01210nam0 22002771i 450 UON0004556320231205102204.75920020107d1956 |0itac50 baengUS|||| 1||||Archaeology and the religion of IsraelThe Ayer lectures of the Colgate-Rochester Divinity School 1941by William Foxwell AlbrightBaltimoreThe Johns Hopkins Press1956XII, 246 p.22 cmANTICO TESTAMENTOSTUDI CRITICIUONC002330FIRELIGIONI EBRAICHEUONC005949FIUSBaltimore, MarylandUONL001567SEB VII ASTUDI EBRAICI - FILOSOFIA E RELIGIONE - STUDI BIBLICIAALBRIGHTWilliam FoxwellUONV001628169404Johns Hopkins University PressUONV246657650ITSOL20240220RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSIUON00045563SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI SEB VII A 008 SI SEM441 5 008 Archaeology and the religion of Israel1158284UNIOR05480oam 2200877 c 450 991100257110332120260302090207.03-7639-5028-19783763950287(CKB)2670000000178716(EBL)894883(OCoLC)787843812(SSID)ssj0001577014(PQKBManifestationID)16247224(PQKBTitleCode)TC0001577014(PQKBWorkID)14855687(PQKB)10918024(MiAaPQ)EBC894883(wbv Publikation)9783763950287(EXLCZ)99267000000017871620260302d2012 uy 0gerur|n|---|||||txtccrErwachsenenbildung im Kontext Theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative /Olaf Dörner, Burkhard Schäffer, Michael Schemmann1st ed.Bielefeldwbv Publikation20121 online resource (283 p.)Description based upon print version of record.3-7639-5027-3 Includes bibliographical references at the end of each chapters.Burkhard Schäffer, Michael Schemmann, Olaf Dörner: Theoretische Rahmungen. empirische Spielräume und praktische Regulative der Erwachsenenbildung Theoretische Rahmungen Franzjörg Baumgart: Zwischen Reformlyrik und Fundamentalkritik Anmerkungen zum Bologna-Prozess Käte Meyer-Drawe: Gefangen in der Alltagswelt. Schattenseiten des selbstorganisierten Lernens Dirk Rustemeyer: Charmante Zerstreuung Jochen Kade: Referenzwechsel. Das Subjekt in der Lehr-Lerninteraktion Wolfgang Seitter: Entgrenzte Erwachsenenbildung einst und jetzt. Anmerkungen zu den 'Historischen Betrachtungen' in Jürgen Wittpoths Einführung in die Erwachsenenbildung Rolf Arnold und Thomas Prescher: Spielräume und Entgrenzungen des Selbst in der Postmoderne: Grundlinien einer zeitgemäßen Theorie der Selbstbildung Erwachsener Empirische Spielräume Klaus Harney: Zahlen und Texte Harm Kuper: Strukturelle Rahmungen der Weiterbildungsbeteiligung und die Spielräume individueller Weiterbildungsentscheidungen Olaf Dörner: Zum Sinn von Nichtbeteiligung an Weiterbildung Juliane Giese: Schul- und Berufswahl: entschieden unentschieden Burkhard Schäffer: Zur Möglichkeit von Generationendistanz als Bildungsmovens. Ein generationentheoretischer Blick auf Rahmungen und Spielräume des Selbst Burkhard Michel: Rahmungen und Spielräume des Bildsinns Kerstin te Heesen: Das Truckwerk in der Frühen Neuzeit. Zur Historiographie der Bildung Erwachsener mittels Medien Praktische Regulative der Erwachsenenbildung Joachim H. Knoll: Vom Selbstverständnis der Universität im Wandel der Zeit - Weiterbildung und lebenslanges Lernen als Programm für eine "offene Universität" Peter Faulstich: Regulative und Akteure im Feld "wissenschaftlicher Weiterbildung" Karl Weber: Beruf als Kontext der Weiterbildungsorganisationen Michael Schemmann: Reorganisation wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine Fallanalyse. Wiltrud Gieseke: Unkonventionelle Betrachtung als Entwicklungschance. Jürgen Wittpoth - einer der sich für das Lernen von Erwachsenen interessiert Ralf Liebe: Warum besuchen so wenig funktionale Analphabeten die Alphabetisierungskurse der Volkshochschulen? Ekkehard Nuissl: Making it work. Vom Sinn der Internationalisierung der WeiterbildungEin Rahmen ist keine Grenze - er kann auch zur Auseinandersetzung mit dem gerahmten Inhalt und zur Rahmenüberschreitung anregen. Die Werke von Piet Mondrian gehören zu den bekanntesten "rahmensprengenden" Bildern. In der Erwachsenenbildung stehen die Arbeiten von Jürgen Wittpoth für rahmenüberschreitende Gedanken und Konzepte. Schon 1994 beschäftigt sich Jürgen Wittpoth in seiner Habilitationsschrift "Rahmungen und Spielräume des Selbst" kritisch mit den Grenzen, die empirische Befunde der Erwachsenenbildung setzen. In diesem Sammelband, der zum 60. Geburtstag von Jürgen Wittpoth erschienen ist, betrachten namhafte Wegbeleiter seine wegweisenden Arbeiten im Kontext von Theorie, Empirie und praktischen Regulativen.ErwachsenenbildungVolkshochschuleWeiterbildungUniversitätAlphabetisierungWeiterbildungsbeteiligungGenerationenInternationalisierungHochschuleBildungsbeteiligungBologna-ProzessBerufswahlBildungEmpirieAnalphabetenErwachsenenbildungVolkshochschuleWeiterbildungUniversitätAlphabetisierungWeiterbildungsbeteiligungGenerationenInternationalisierungHochschuleBildungsbeteiligungBologna-ProzessBerufswahlBildungEmpirieAnalphabeten374.973Dörner OlafedtSchäffer BurkhardedtSchemmann MichaeledtMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9911002571103321Erwachsenenbildung im Kontext4379274UNINA