02313nam 2200349zu 450 991098818600332120250320143642.097827574431562757443151(CKB)37918218400041(EXLCZ)993791821840004120250320|2025uuuu || |engur|||||||||||Le lycée en Angleterre, en Italie et en France contribution à l'analyse des curricula et à la comparaison internationale en éducationPresses universitaires du Septentrion20259782757442739 2757442732 "Allant au-delà des apparences d'équivalence entre les systèmes éducatifs sur lesquelles se fondent les évaluations internationales, cet ouvrage s'attache à révéler les conceptions profondes de l'éducation qui irriguent les lycées dans trois systèmes éducatifs, l'anglais, l'italien et le français. L'originalité et l'intérêt de l'ouvrage résident dans le choix de l'auteure de mettre au centre de son analyse le curriculum, en révélant les expériences d'apprentissage et les différentes visions de l'éducation qu'ils expriment, de façon explicite ou non. Ainsi, la formation du lycéen 'expert' en Angleterre contraste-t-elle avec celle du lycéen 'cultivé' en Italie et du lycéen que l'école formate d'abord, en France, sans qu'on en ait conscience, comme 'stratège.' Cette exploration internationale permet de mieux comprendre les enjeux liés aux réformes des curricula, à l'utilisation de la comparaison en éducation et à la définition de ce qu'est le lycée au sein d'une société."--Back cover.Education, SecondaryCurriculaGreat BritainEducation, SecondaryCurriculaItalyEducation, SecondaryCurriculaFranceEducation, SecondaryCurriculaCross-cultural studiesEducation, SecondaryCurriculaEducation, SecondaryCurriculaEducation, SecondaryCurriculaEducation, SecondaryCurriculaLombardi Luisa594942BOOK9910988186003321Le lycée en Angleterre, en Italie et en France4370179UNINA