02727oam 2200565 c 450 991098589020332120251202090341.0978378156151937815615189783781561519(CKB)37784251500041(Verlag Julius Klinkhardt)9783781561519(EXLCZ)993778425150004120251202d2025 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAutorität und Autonomie in der PädagogikEine frameanalytische BetrachtungStephan Marti1st ed.Bad HeilbrunnVerlag Julius Klinkhardt20251 online resource (339 p.)klinkhardt forschung9783781526914 3781526917 Das Buch Autorität und Autonomie in der Pädagogik – Eine frameanalytische Betrachtungsweise bietet eine umfassende Darstellung der Methodologie der Erziehungswissenschaftlichen Frameanalyse. Exemplarisch wird diese auf den Fachdiskurs zu Antinomien im Lehrberuf angewendet. Ziel ist die Untersuchung des professionsspezifischen Spracherwerbs von Lehramtsstudierenden und die Etablierung "professionsspezifischer Frames" und deren Prägung durch den Fachdiskurs. Die Forschung nutzt computergestützte Techniken, um berufliche Diskurse zu analysieren und charakteristische Sprech- und Denkweisen sichtbar zu machen. Im Fokus stehen die Antinomien pädagogischer Prozesse, insbesondere die Spannung zwischen Autorität und Autonomie. Dabei wird das Praxisfeld von Lehrpersonen als von Paradoxien geprägt beschrieben und methodisch beleuchtet. Mit der Entwicklung einer frameanalytischen Professionstheorie schlägt das Buch u.a. ein innovatives Modell für die Lehrer*innenbildung vor.DiskursanalyseFrameanalyseProfessionsforschungcomputergestützte Frameanalyseprofessionsspezifische FramesLehrerbildungAntinomie pädagogischer ProzesseErziehungswissenschaftenDiskursanalyseFrameanalyseProfessionsforschungcomputergestützte Frameanalyseprofessionsspezifische FramesLehrerbildungAntinomie pädagogischer ProzesseErziehungswissenschaftenMarti Stephanaut1790523Verlag Julius KlinkhardtVerlag Julius KlinkhardtBOOK9910985890203321Autorität und Autonomie in der Pädagogik4327217UNINA