01118nam2-2200361---450-99000318336020331620081215142639.088-85659-45-4000318336USA01000318336(ALEPH)000318336USA0100031833620081215d1997----km-y0itay50------baitaITy|||e|||001yy<<Vol. 16.8>>: Segmento Stralatar-Svuotarea cura di Giorgio ColussiFolignoEditoriale umbra1997520 p.21 cm00100662542001Glossario degli antichi volgari italianiLingua italiana1200-1321GlossariBNCF457.0103COLUSSI,GiorgioITsalbcISBD990003183360203316IV.2. 1341/16.8213638 L.M.IV.2.00168633BKUMAANNAMARIA9020081215USA011257ANNAMARIA9020081215USA011346ANNAMARIA9020081215USA011426Segmento Stralatar-Svuotare1014341UNISA04175nam 2200673 a 450 991098466970332120200520144314.097814135796971413579698(CKB)2510000000003700(EBL)3185933(OCoLC)923022963(SSID)ssj0001020241(PQKBManifestationID)11944488(PQKBTitleCode)TC0001020241(PQKBWorkID)10990876(PQKB)11087195(MiAaPQ)EBC3185933(OCoLC)928932036(FlNmELB)ELB77977(MiAaPQ)EBC31187256(Au-PeEL)EBL31187256(OCoLC)994848295(EXLCZ)99251000000000370020201001e2006 || |spaur|n|---|||||txtccrCompetencias para un estudio eficaz /Armando Micolini3a. ed.Cordoba Editorial Brujas20061 online resource (193 p.)Description based upon print version of record.9789875916791 987591679X 9789875910393 9875910392 Competencias para un estudio eficaz; Página Legal; Índice; Capítulo 1 Introducción a las técnicas de trabajo intelectual; 1. Las condiciones óptimas de estudio; ¿A que llamamos condiciones externas?; ¿A qué llamamos condiciones internas? ¿Cuáles son?; ¿A que llamamos condiciones psicológicas?; ¿Qué quiere decir psicológico?; Evaluación; 2. Cómo proponerse estudiar superando dificultades; 3. La organización del tiempo de estudio; 4. Técnicas de la relajación; Actividad; 5. Ejercicios; Capítulo 2 Lectura global y comprensiva como modos de acceder a la información; 1. Introducción2. Lectura Comprensiva3. Lectura Global; 4. La lectura de indagación o analítica; 5. Los malos hábitos de la lectura comprensiva Eliminación de los malos hábitos; Vocalización; Retroceso compulsivo o regresión; Señalamiento; Movimiento de la cabeza; 6. Breve referencia a la lectura veloz; Actividad:; Capítulo 3; Primera parte El Resumen y la Síntesis como maneras de organizar la información; 1. Párrafo, idea principal e idea secundaria; Introducción; Párrafo; Actividad; Idea principal; Actividad; Idea secundaria; Actividad; Conclusión; Actividad; Evaluación; Actividad3 Segunda parte Por Alejandra Andrawos La Sinopsis y el Esquema: Como maneras de organizar la información1 Introducción; 2 Sinopsis; ¿Cómo hacer esto?; 3 Esquema.; Conclusión:; 3 Tercera Parte Algunos métodos y técnicas para un estudio eficaz Objetivos; 1. Una Técnica Para Estudiar 2L-2S-2R; 2. Otra Técnica Para Estudiar. González Blackaller-Guevara Ramírez; 3. Otra Técnica Para Estudiar PQRST = EFGHI; Primera etapa; Segunda etapa; Tercera etapa; Cuarta etapa; Quinta etapa:¡Error! Marcador no definido.; ConclusiónCapítulo 4 acceder a las distintas fuentes de información como un proceso necesario para el estudio.Primera parte El libro como fuente básica para obtener información en el estudio; Objetivos; Contenidos; Introducción:; Partes de un libro; Actividades:; Tipos de índice:; Apoyos visuales:; Pasos a seguir para la observación de ilustraciones:; Tipos de lectura; Plan para leer técnicamente un libro; Enumeración o listado; Actividades; 4 Segunda parte; Fuentes para recoger información; El diccionario y la biblioteca como fuentes para obtener información; Objetivos; Contenidos; ActividadEl DiccionarioMetodos de estudioStudy skillsLibros electrónicos.Metodos de estudio.Study skills.371.30281Micolini Armando1793404e-libro, Corp.MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910984669703321Competencias para un estudio eficaz4333099UNINA