02732nam 22004213a 450 991091726250332120240901231405.0https://doi.org/10.30819/4723(CKB)36722435100041(ScCtBLL)37514ea3-fc98-4f50-8481-40cdb1231a17(oapen)doab84320(EXLCZ)993672243510004120240901i20182020 uu gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierElektronenbahnen in FeldernStefan RichtbergLogos Verlag Berlin2018[s.l.] :Logos Verlag Berlin,2018.1 online resource (1 p.)9783832547233 3832547231 Die fortschreitende Digitalisierung erleichtert den Einsatz von computergestützten Experimentiergelegenheiten in Schule und Universität. Dabei ermöglichen solche Experimente Lernenden eigenständige Erfahrungen mit neuen Fachinhalten. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wurde ein lernerzentriertes und webbasiertes Angebot entwickelt, mit dem Lernende selbstständig Experimente zur Elektronenbewegung in Feldern durchführen können. Dabei wurden verschiedene Möglichkeiten zur Unterstützung der Lernprozesse, die der Einsatz digitaler Endgeräte mit sich bringt, realisiert - dies sind u.a. der Einsatz von Augmented Reality, ergänzenden Visualisierungen und automatisiertem Feedback. Doch über die Häufigkeit und die Art der Nutzung entsprechender Angebote in Schule und beim selbstständigen Lernen gibt es bisher nur wenige empirisch abgesicherte Erkenntnisse. Daher wurde hierzu eine Nutzungsanalyse mithilfe von Usertracking durchgeführt. Diese zeigt, dass das Angebot sowohl im Unterricht als auch beim selbstständigen Lernen sehr häufig genutzt wird, und deckt auf, welche Elemente zu einer intensiven Nutzung des Angebotes führen. Weiter wurde in einer Laborstudie die Wirkung von Multiplen Repräsentationen auf den Erfolg beim experimentellen Hypothesenprüfen und den wahrgenommenen Cognitive Load untersucht. Hier zeigte sich, dass integrierte, dynamisch verlinkte Repräsentationen die Nutzer unterstützen, aber keinen zusätzlichen Cognitive Load verursachen. Dies sollte bei der Gestaltung zukünftiger Angebote berücksichtigt werden.EducationbisacshScience / PhysicsbisacshEducationEducationScience / PhysicsEducation.Richtberg Stefan938558ScCtBLLScCtBLLBOOK9910917262503321Elektronenbahnen in Feldern2114910UNINA