02312nam 2200445z- 450 991088697740332120240127(CKB)5700000000512276(oapen)doab133671(EXLCZ)99570000000051227620240130c2021uuuu -u- -gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBildungsaufstieg ermöglichen durch Flexibilisierung und KompetenzanrechnungEntwicklungsschritte an HochschulenBeltz Juventa20211 online resource (186 p.)3-7799-6470-8 Die Diversität der Bildungsbiografien und Lebenslagen von Studieninteressierten nimmt zu, während Hochschulen meist konzeptionell auf eine homogene Studierendengruppe ausgerichtet sind. Wenn insbesondere zur Sicherung des Fachkräftebedarfs neue Zielgruppen für ein Studium gewonnen werden sollen, stellen sich Fragen nach Entwicklungsmöglichkeiten an Hochschulen zur Förderung der Bildungsdurchlässigkeit, der Anrechnung außerhochschulischer Kompetenzen, der generellen Kompetenzorientierung sowie der Flexibilisierung von Studienmöglichkeiten. Was bedeuten diese Entwicklungsbedarfe für die Praxis und wie können Herausforderungen konzeptionell aufgenommen werden? Der Sammelband beantwortet Fragen rund um die grundlegenden Prozesse und Möglichkeiten von Anerkennung und Anrechnung und er informiert über den aktuellen Stand der konzeptionellen Entwicklungen und deren Umsetzung an Hochschulen.Organization & management of educationbicsscBildungBildungsdurchlässigkeitErziehungswissenschaftKompetenzorientierungLebenslanges LernenStudienganganerkennungStudiengangberatungStudiengängeStudiengangkonzeptionenStudiengangsanrechnungStudienmöglichkeitenStudiumWeiterbildungOrganization & management of educationBOOK9910886977403321Bildungsaufstieg ermöglichen durch Flexibilisierung und Kompetenzanrechnung4229922UNINA