04751oam 2201129 c 450 991087558860332120260102090118.03-8309-9794-99783830997948(CKB)5700000000505030(Waxmann)9783830997948(EXLCZ)99570000000050503020260102d2023 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBerufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung /Karina Becker, Martina Kofer, Karina Becker, Renata Behrendt, Nils Bernstein, Freya Dehn, Lara Diederichs, Astrid Henning-Mohr, Cornelius Herz, Matthias Jung, Martina Kofer, Inga Koriath, Ann-Birte Krüger, Daniel Marcher, Magdalena Mazik-Gorzelanczyk, Bernd Meyer, Annegret Middeke, Julia Pötzl, Verena Rasp, Alfred Riedl1st ed.MünsterWaxmann20231 online resource (270 p.)Didaktik der deutschen Sprache und Literatur83-8309-4794-1 (Berufs-)Schulische Lerngruppen, Betriebe und Unternehmen haben sich durch Migration und Einwanderung in den letzten Dekaden stark gewandelt. Längst kann nicht mehr von sprachlich und kulturell homogenen Ausbildungssituationen ausgegangen werden. Dies stellt auch die Forschung zum berufsbildenden Deutschunterricht vor die Aufgabe, sowohl Unterricht als auch Lehrer*innenprofessionalisierung zunehmend diversitätsorientiert zu konzipieren und zu gestalten. Im vorliegenden Band werden sowohl aktuelle Forschungsprojekte als auch Unterrichtskonzepte aus Theorie und Praxis vorgestellt, welche die Themen Mehrsprachigkeit, Internationalisierung, postmigrantischer Literaturunterricht sowie Förderung der Lese- und Schreibkompetenz in sprachlich heterogenen Lerngruppen aufgreifen. Ziel des Bandes ist es, die Notwendigkeit der Forschung zu einem diversitätsorientierten berufsbildenden Deutschunterricht herauszustellen, künftige Forschungsfelder abzustecken sowie eine Fachdiskussion anzuregen.postmigrantische GesellschaftSprachmittlungDaFDaZBerufsausbildungsprachliches HandelnMehrsprachigkeitinternationale Kompetenzenhybride SprachbildungsprojekteLehrkräfteprofessionalisierungBerufliche BildungDiversitätsorientierungDominanzkritikGaze-TheoriePraxeologieDigital HumanitiesLiterarisch-interkulturelles LernenAras ÖrenMigrationsgesellschaftSprachsensibler LiteraturunterrichtSprachdidaktikGermanistikBerufs- und Wirtschaftspädagogikpostmigrantische GesellschaftSprachmittlungDaFDaZBerufsausbildungsprachliches HandelnMehrsprachigkeitinternationale Kompetenzenhybride SprachbildungsprojekteLehrkräfteprofessionalisierungBerufliche BildungDiversitätsorientierungDominanzkritikGaze-TheoriePraxeologieDigital HumanitiesLiterarisch-interkulturelles LernenAras ÖrenMigrationsgesellschaftSprachsensibler LiteraturunterrichtSprachdidaktikGermanistikBerufs- und WirtschaftspädagogikBecker KarinaedtKofer MartinaedtBecker KarinactbBehrendt RenatactbBernstein NilsctbDehn FreyactbDiederichs LaractbHenning-Mohr AstridctbHerz CorneliusctbJung MatthiasctbKofer MartinactbKoriath IngactbKrüger Ann-BirtectbMarcher DanielctbMazik-Gorzelanczyk MagdalenactbMeyer BerndctbMiddeke AnnegretctbPötzl JuliactbRasp VerenactbRiedl AlfredctbWaxmannWaxmannBOOK9910875588603321Berufsbildender Deutschunterricht im Kontext von Migration und Einwanderung4194039UNINA