02446oam 2200577 c 450 991087558180332120260102090118.03-8309-9772-89783830997726(CKB)5580000000699956(NjHacI)995580000000699956(Waxmann)9783830997726(EXLCZ)99558000000069995620260102d2023 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierErklären im Musikunterricht Eine Studie zu Qualitätsmerkmalen /Mario Frei1st ed.MünsterWaxmann20231 online resource ()Perspektiven musikpädagogischer Forschung193-8309-4772-0 Includes bibliographical references.Was heißt ‚gutes Erklären‘ im Musikunterricht? Welche Merkmale sind für die Qualität von Erklären von Belang? Wie beurteilen Schüler*innen, Studierende und Lehrende die Bedeutsamkeit dieser Merkmale? Die vorliegende Studie geht diesen Fragen in Theorie und Empirie nach. Dazu werden generische Merkmale unterrichtlichen Erklärens analysiert, fachspezifisch konzeptualisiert und mit Hilfe eines videobasierten Online-Fragebogens empirisch überprüft. Unterschiede in den Urteilen von Lehrenden und Lernenden deuten auf perspektivenspezifische Validität unterrichtlichen Erklärens im Fach Musik.    Für die Dissertationsschrift erhielt Mario Frei 2023 den Kulturpreis Bayern der Bayernwerk AG. Dieser wird in Kooperation mit dem Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst verliehen.UnterrichtsqualitätLehrendeMultiperspektivitätempirische BildungsforschungMusikpädagogikMixed MethodologiesInstruierenKompetenzUnterrichtsqualitätLehrendeMultiperspektivitätempirische BildungsforschungMusikpädagogikMixed MethodologiesInstruierenKompetenz780.9Frei Marioaut1837221NjHacINjHaclBOOK9910875581803321Erklären im Musikunterricht4415686UNINA