00966nam0-22003251i-450-99000052574040332120091019111343.00-7803-4701-3000052574FED01000052574(Aleph)000052574FED0100005257420020821d2000----km-y0itay50------baenga-------001yyFrontiers in electromagneticsedited by Douglas H. Werner and Raj MittraPiscataway, New YorkIEEE Press©2000XXV,787 p.ill.25 cmIEEE Press series on RF and microwave technologyElettromagnetismo537Werner,Douglas H.492224Mittra,Raj28222ITUNINARICAUNIMARCBK99000052574040332110 E III 319DIET 1825DINELDINELFrontiers in electromagnetics331346UNINA01339nam0 22003011i 450 UON0050186720231205105418.36820200108d1995 |0itac50 bafreFR|||| |||||ˆL'‰écolier de MélancolieCharles d'Orléansprésentation, choix et notes de Claudio GalderisiParisLibrairie générale françaisec1995 93 p.ill.18 cm.Dono Prof. Alberto Varvaro.IT-UONSI F. Varvaro3950001UON005018682001 ˆLe ‰Livre de poche. Les classiques d'aujourd'hui - ParisLibrairie Générale Française, 1913803Letteratura franceseUONC068889FIFRParisUONL002984840Letteratura francese22ORLEANSCharles : d'UONV244897172807GalderisiClaudioUONV240680Librairie Générale FrançaiseUONV269170650ITSOL20250627RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSIUON00501867SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI F. Varvaro3950 SI 34309 7 Dono Prof. Alberto Varvaro.Écolier de Mélancolie1737238UNIOR06802oam 2201201 c 450 991087477740332120251202090341.03-8309-9668-39783830996682(CKB)5580000000722895(Waxmann)9783830996682(EXLCZ)99558000000072289520251202h20242023 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierPotenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten Beiträge aus der Begabungsförderung /Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Christian Reintjes, Wiebke Auhagen, Nina Berlinger, Ralf Benölken, Pia Stine Drews, Michelle Dunkel, Kathrin Emmerdinger, Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Robert Hauke, Katharina Heyna, Claudia Hildebrandt, Daniela Hoese, Kerstin Höner, Simone Jablonski, Burkhard Jungkamp, Julia Kaiser, Friedhelm Käpnick, Beate Laudenberg, Nina Lemmens, Alke Martens, Benjamin Matthes, Matthias Matzner, Johannes Mayer, Caterina Mempel, Hedwig Michalski, Ann-Kathrin Quarda, Jan-Arne Seep, Maria Sophie Schäfers, Lea Schreiber, Julia Schwanewedel, Lisa Sellinger, Luzie Semmler, Reinhard Stähling, Heidrun Stöger, Franziska Strübbe, Linda Trompetter, Claudia Uebler, Vivian Marielle van Gerven, Anja Wardemann, Sabine Warnecke, Claas Wegner, Leonie Windt-Wetzel, Paul Winkel, Jenny Winterscheid, Alena Witte, Dagmar Wolf, Michael Wolf, Albert Ziegler1st ed.MünsterWaxmann20242024, c20231 online resource (294 p.)Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung153-8309-4668-6 Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen gewinnt die Bildung für nachhaltige Entwicklung an Bedeutung und rückt auch in Schulen als zentralen Bildungseinrichtungen zunehmend in den Vordergrund. Wesentliches Ziel schulischer Förderung ist dabei, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. Voraussetzung dafür ist, dass Schüler:innen ihre Potenziale zur Selbst- und Mitbestimmung, zu Kollaboration, Kommunikation, Kooperation und Kreativität entwickeln und entfalten können. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel "Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten" werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft. Die Kongressbände gliedern sich in die Schwerpunkte Begabungsforschung und Begabungsförderung. Dieser zweite Band Beiträge aus der Begabungsförderung startet mit Beiträgen zur fachbezogenen Begabungsdiagnostik und -förderung im vorschulischen und schulischen Kontext. Es folgen Artikel aus dem Bereich zu fachübergreifenden Förderansätzen und Begleitprogrammen im schulischen und außerschulischen Kontext. Den Abschluss bildet ein Abdruck der Münsterschen Empfehlungen zur Förderung begabter und potenziell besonders leistungsfähiger Kinder und Jugendlicher, welche bei der Abschlussveranstaltung des Kongresses vorgestellt und an Rainer Schulz (Vorsitzender der Amtschefkonferenz der KMK, Staatsrat der Hamburger Behörde für Schule und Berufsbildung) übergeben wurden. Der Beitrag von Burkhard Jungkamp erläutert die Empfehlungen und ordnet sie in eine Gesamtstrategie für ein zukunftsfähiges Bildungssystem ein.MathematikunterrichtNaturwissenschaftliche BegabungLemaS-Forschungsverbundsprachliche BegabungPRIMUS-SchuleSalutogene PädagogikMINT-MädchenförderungMünstersche EmpfehlungenSchulpädagogikMathematikunterrichtNaturwissenschaftliche BegabungLemaS-Forschungsverbundsprachliche BegabungPRIMUS-SchuleSalutogene PädagogikMINT-MädchenförderungMünstersche EmpfehlungenSchulpädagogikFischer ChristianedtFischer-Ontrup ChristianeedtKäpnick FriedhelmedtNeuber NilsedtReintjes ChristianedtAuhagen WiebkectbBerlinger NinactbBenölken RalfctbDrews Pia StinectbDunkel MichellectbEmmerdinger KathrinctbFischer ChristianctbFischer-Ontrup ChristianectbHauke RobertctbHeyna KatharinactbHildebrandt ClaudiactbHoese DanielactbHöner KerstinctbJablonski SimonectbJungkamp BurkhardctbKaiser JuliactbKäpnick FriedhelmctbLaudenberg BeatectbLemmens NinactbMartens AlkectbMatthes BenjaminctbMatzner MatthiasctbMayer JohannesctbMempel CaterinactbMichalski HedwigctbQuarda Ann-KathrinctbSeep Jan-ArnectbSchäfers Maria SophiectbSchreiber LeactbSchwanewedel JuliactbSellinger LisactbSemmler LuziectbStähling ReinhardctbStöger HeidrunctbStrübbe FranziskactbTrompetter LindactbUebler Claudiactbvan Gerven Vivian MariellectbWardemann AnjactbWarnecke SabinectbWegner ClaasctbWindt-Wetzel LeoniectbWinkel PaulctbWinterscheid JennyctbWitte AlenactbWolf DagmarctbWolf MichaelctbZiegler AlbertctbWaxmannWaxmannBOOK9910874777403321Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten4413393UNINA03270nam 2200793Ia 450 991096850010332120251116172939.01-134-95217-10-203-28543-31-134-95218-X1-280-06742-X0-203-16912-310.4324/9780203169124 (CKB)1000000000253112(EBL)179136(OCoLC)475883550(SSID)ssj0000283417(PQKBManifestationID)11912534(PQKBTitleCode)TC0000283417(PQKBWorkID)10249858(PQKB)11711681(MiAaPQ)EBC179136(Au-PeEL)EBL179136(CaPaEBR)ebr10095765(CaONFJC)MIL6742(OCoLC)560303497(EXLCZ)99100000000025311219920203d1992 uy 0engur|n|---|||||txtccrReading epic an introduction to the ancient narratives /Peter Toohey1st ed.London ;New York Routledge19921 online resource (263 p.)Description based upon print version of record.0-415-55507-8 0-415-04227-5 Includes bibliographical references (p. 230-241) and index.Book Cover; Title; Contents; Introduction; EPIC: THE GENRE, ITS CHARACTERISTICS; HOMER, ILIAD; HOMER, ODYSSEY; APOLLONIUS OF RHODES, ARGONAUTICA; BEGINNING EPIC IN ROME; THE ALEXANDRIAN MINIATURE EPIC; VIRGIL, AENEID; OVID, METAMORPHOSES; LUCAN, THE CIVIL WAR; ROMAN EPIC AND THE EMPEROR DOMITIAN; ENDS AND BEGINNINGS: LATE ANCIENT EPIC; APPENDIX: THE EPIC AND THE NOVEL; Bibliography; IndexReaders new to ancient epic are hampered in two ways: they do not know the ancient languages, and they are unfamiliar with the ancient world. This survey addresses the needs of these readers by offering guidance through the major classical writers of epic: it begins with Homer and concludes with an overview of the development of late ancient epic and of the interface between the epic and the novel.Epic poetry, ClassicalHistory and criticismTheory, etcEpic poetry, ClassicalHistory and criticismHistory, Ancient, in literatureLiterature and historyGreeceLiterature and historyRomeMythology, Classical, in literatureNarration (Rhetoric)HistoryTo 1500Rhetoric, AncientEpic poetry, ClassicalHistory and criticismTheory, etc.Epic poetry, ClassicalHistory and criticism.History, Ancient, in literature.Literature and historyLiterature and historyMythology, Classical, in literature.Narration (Rhetoric)HistoryRhetoric, Ancient.883.0109883/.0109Toohey Peter1951-609081MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910968500103321Reading epic1494986UNINA