03452oam 2200613 c 450 991087474080332120251202090341.03-8309-9715-99783830997153(CKB)5690000000231547(NjHacI)995690000000231547(Waxmann)9783830997153(EXLCZ)99569000000023154720251202d2023 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSelbstwirksamer vor der Klasse! Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften /Janina Täschner, Yvonne Holzmeier, Doris Holzberger1st ed.MünsterWaxmann20231 online resource (247 pages)Wissenschaft macht Schule53-8309-4715-1 Lehrkräfte mit hoher Selbstwirksamkeit vertrauen ihren eigenen Fähigkeiten und treten Herausforderungen mit Zuversicht entgegen. Sie berichten außerdem von einer höheren Berufszufriedenheit und weniger Belastungssymptomen als Lehrkräfte mit niedrigerer Selbstwirksamkeit. Doch lässt sich die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften auch fördern? Wie sehen konkrete Förderansätze aus? Und was ist im Schulalltag umsetzbar? Diesen und weiteren Fragen geht dieses Themenheft auf den Grund. Zunächst erhalten Sie einen umfassenden Überblick über die positiven Auswirkungen einer hohen Lehrkräfteselbstwirksamkeit. Hier ordnen wir Begrifflichkeiten ein und geben Beispiele, wo die Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften ansetzen kann. Anschließend gehen wir auf Forschungserkenntnisse ein: Basis ist hier eine Forschungssynthese, die die Ergebnisse von 115 Studien zur Förderung der Lehrkräfteselbstwirksamkeit durch Maßnahmen zusammenfasst. Enthalten sind sowohl Studien mit Lehramtsstudierenden als auch Studien mit Lehrkräften im Beruf. Im ganzen Themenheft erwarten Sie zahlreiche Beispielstudien, die verschiedene Maßnahmen zur Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften genauer beleuchten. Den Abschluss bildet eine Sammlung von Reflexionsfragen, die Ihnen basierend auf den Ergebnissen der Forschungssynthese Ideen zur Förderung der Selbstwirksamkeit in Ihrem Alltag bieten. Das Themenheft richtet sich an Personen in der Lehrkräftebildung, an Lehrkräfte und Schulleitungen und an alle, denen die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften in der Aus- und Weiterbildung am Herzen liegt.LehrerbildungSchulpädagogikSelbstwirksamkeit von LehrkräftenKlassenführungClassroom ManagementBildungsforschungLehrstrategienMotivieren von SchülernLehrerausbildungLehrerbildungSchulpädagogikSelbstwirksamkeit von LehrkräftenKlassenführungClassroom ManagementBildungsforschungLehrstrategienMotivieren von SchülernLehrerausbildung371.1024Täschner Janinaaut1836840Holzmeier YvonneautHolzberger DorisautNjHacINjHaclBOOK9910874740803321Selbstwirksamer vor der Klasse4415021UNINA