08703oam 2201849 c 450 991087239860332120260102090118.03-8309-9636-59783830996361(CKB)5580000000563584(Waxmann)9783830996361(EXLCZ)99558000000056358420260102d2023 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierCOVID-19 und Bildung Studien und Perspektiven /Stephan Gerhard Huber, Christoph Helm, Nadine Schneider, Petra Aigner, Fred Berger, Edvina Bešić, Sandra Blunier, Anselm Böhmer, Gerhard Brandhofer, Thomas Brüggemann, Nihal Büyükasik, Spartacus Calvo, Luciana Castelli, Hanna Christiansen, Claudia Di Lecce, Manuela Egger, Michele Egloff, Vera Freundl, Julia Frohn, Giancarlo Gola, Bettina-Maria Gördel, Elisabeth Grewenig, Alexander Gröschner, Christian Gundling, Alexandra Gutschik, Wolfgang Hagleitner, Katrin Hasengruber, Christoph Helm, Carolin Hohmann, Julia Holzer, Andrea Holzinger, Ingmar Hosenfeld, Stephan Gerhard Huber, Grit im Brahm, Livia Jesacher-Rößler, Julia Kast, David Kemethofer, Nina Kolleck, Ursula Komposch, Maria Köpping, Selma Korlat Ikanovich, Christian Kraler, Rebecca Lazarides, Andrea Leitner, Philipp Lergetporer, Isabella Lussi, Verena Letzel-Alt, Katharina-Theresa Lindner, Hendrik Lohse-Bossenz, Ramona Lorenz, Marko Lüftenegger, Nele McElvany, Patrick Meier, Paula Mork, Lucio Negrini, Elisabeth Pelikan, Gabriele Pessl, Robert Pham Xuan, Alberto Piatti, Raphaela Porsch, Torsten Porsch, Alexandra Postlbauer, Marcela Pozas, Louis Preisig, Christian Reintjes, Lorena Rocca, Susanne Roßnagl, Wolfgang Sahlfeld, Christoph Schneider, Nadine Schneider, Barbara Schober, Natalie Schrammel, Claudia Schreiner, Johannes Schuster, Susanne Schwab, Christiane Spiel, Justine Stang-Rabrig, Mario Steiner, Ricarda Steinmayr, Marcel Stutz, Swantje Tannert, Karin Tengler, Christine W. Trültzsch-Wijnen, Sascha Trültzsch-Wijnen, Valentin Unger, Ruth von Rotz, Albrecht Wacker, Christoph Weber, Anne Franziska Weidinger, Katharina Werner, Anja Wildemann, David Wohlhart, Ludger Wößmann, Larissa Zierow1st ed.MünsterWaxmann20231 online resource (760 p.)3-8309-4636-8 Der Ausbruch der COVID-19-Pandemie Anfang 2020 wirkte sich massiv auch auf den Bildungsbereich aus. In Deutschland, Österreich und der Schweiz wurden die Schulen geschlossen, was zu neuen Herausforderungen und vielen offenen Fragen führte. Bildungsforschende haben sich in dieser Situation zu dem Forschungsnetzwerk „Covid-19 Education Research“ (CovER) mit dem Ziel zusammengeschlossen, jene nationale und internationale Bildungsforschung, die die Folgen der COVID-19-Pandemie für die Bildung in den Mittelpunkt stellt, zu erfassen und den Diskurs zu bündeln. Die von 84 Autorinnen und Autoren aus dem CovER-Netzwerk vorgestellten Studien beziehen sich auf die Corona-Jahre 2020 bis 2022 und decken ein thematisch breites Spektrum ab, entweder als umfassende, multiperspektivisch angelegte Studie oder mit einem bestimmten Fokus auf Personengruppen (Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte, Schulaufsicht) oder Themen (wie z.B. Lernen, Wohlbefinden, Integration und Inklusion, Unterricht(-squalität) und Lehren, Bildungsbenachteiligung, soziale Medien, Zukunftsperspektiven). Sie variieren auch methodologisch und geographisch. In einem gemeinsamen Schlusskapitel leiten die Autorinnen und Autoren Implikationen für Politik, Verwaltung, Schul- und Bildungspraxis und Unterstützungssysteme sowie Desiderate für die Wissenschaft ab.BildungspolitikCoronapandemieKrisenmanagementSchulforschungSchulqualitätUnterrichtsqualitätFernunterrichtDistance LearningSchullockdownSchulschließungLernerfolgDistanzunterrichtBildungsprozesseUnterrichtsgestaltungdigitale LehreSchulpädagogikBildungspolitikCoronapandemieKrisenmanagementSchulforschungSchulqualitätUnterrichtsqualitätFernunterrichtDistance LearningSchullockdownSchulschließungLernerfolgDistanzunterrichtBildungsprozesseUnterrichtsgestaltungdigitale LehreSchulpädagogikHuber Stephan GerhardedtHelm ChristophedtSchneider NadineedtAigner PetractbBerger FredctbBešić EdvinactbBlunier SandractbBöhmer AnselmctbBrandhofer GerhardctbBrüggemann ThomasctbBüyükasik NihalctbCalvo SpartacusctbCastelli LucianactbChristiansen HannactbDi Lecce ClaudiactbEgger ManuelactbEgloff MichelectbFreundl VeractbFrohn JuliactbGola GiancarloctbGördel Bettina-MariactbGrewenig ElisabethctbGröschner AlexanderctbGundling ChristianctbGutschik AlexandractbHagleitner WolfgangctbHasengruber KatrinctbHelm ChristophctbHohmann CarolinctbHolzer JuliactbHolzinger AndreactbHosenfeld IngmarctbHuber Stephan Gerhardctbim Brahm GritctbJesacher-Rößler LiviactbKast JuliactbKemethofer DavidctbKolleck NinactbKomposch UrsulactbKöpping MariactbKorlat Ikanovich SelmactbKraler ChristianctbLazarides RebeccactbLeitner AndreactbLergetporer PhilippctbLussi IsabellactbLetzel-Alt VerenactbLindner Katharina-TheresactbLohse-Bossenz HendrikctbLorenz RamonactbLüftenegger MarkoctbMcElvany NelectbMeier PatrickctbMork PaulactbNegrini LucioctbPelikan ElisabethctbPessl GabrielectbPham Xuan RobertctbPiatti AlbertoctbPorsch RaphaelactbPorsch TorstenctbPostlbauer AlexandractbPozas MarcelactbPreisig LouisctbReintjes ChristianctbRocca LorenactbRoßnagl SusannectbSahlfeld WolfgangctbSchneider ChristophctbSchneider NadinectbSchober BarbaractbSchrammel NataliectbSchreiner ClaudiactbSchuster JohannesctbSchwab SusannectbSpiel ChristianectbStang-Rabrig JustinectbSteiner MarioctbSteinmayr RicardactbStutz MarcelctbTannert SwantjectbTengler KarinctbTrültzsch-Wijnen Christine WctbTrültzsch-Wijnen SaschactbUnger Valentinctbvon Rotz RuthctbWacker AlbrechtctbWeber ChristophctbWeidinger Anne FranziskactbWerner KatharinactbWildemann AnjactbWohlhart DavidctbWößmann LudgerctbZierow LarissactbWaxmannWaxmannBOOK9910872398603321Inn-rejCOVID-19 und Bildung4415286UNINA