03100nam 2200541Ia 450 991084789900332120240627140033.097866128194769781282819474128281947X97818974250601897425066(CKB)31650794400041(DE-B1597)665390(DE-B1597)9781897425060(VaAlCD)20.500.12592/sjx86t(Perlego)532383(oapen)doab43867(EXLCZ)993165079440004120240426h20082008 fg freur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLe conseiller pédagogique réflexif Un journal de bord /Michael PowerAthabasca University Press2008Edmonton, Alberta :Athabasca University Press,[2008]©20081 online resource (196 pages)FrontmatterTransformer un organisme qui dispense des cours traditionnels en un organisme qui offre des cours à distance et en ligne n’est pas une entreprise de tout repos. Il faut comprendre que l’on travaille avec des spécialistes de la matière qui ont, dans la plupart des cas, toujours présenté leur enseignement en mode présentiel, en salle de classe. Peu d’entre eux ont planifié leurs cours de façon systématique. Cependant, cette planification s’avère une nécessité absolue lorsque l’on envisage d’offrir son enseignement à distance. Selon le professeur Robert Brien, père du design pédagogique dans la Francophonie, « le modèle de développement de cours que propose le professeur Power, dans son ouvrage, est souple et constitue un apport important au développement des cours d’un programme de formation ». Ce livre, écrit dans le style abordable du journal de bord, amène les lecteurs à l’intérieur du processus "idien du design de cours universitaires, au cœur même de la création des connaissances et de leur organisation en unités pédagogiques. À travers dix études de cas, l’auteur nous présente les complexités inhérentes à cette opération, les obstacles rencontrés par les acteurs, l’émergence graduelle d’un nouveau modèle de design, cela dans l’environnement d’un monde universitaire en pleine mutation qui est peu exploré dans la littérature.Curriculum planningDistance educationInstructional systemsDesignUniversities and collegesCurriculaPlanningCurriculum planning.Distance education.Instructional systemsDesign.Universities and collegesCurriculaPlanning.378.199Power Michael(Thomas Michael),1953-authttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1839938DE-B1597DE-B1597BOOK9910847899003321Le conseiller pédagogique réflexif4419363UNINA