01223nam--2200385---450-99000226326020331620081223125542.0000226326USA01000226326(ALEPH)000226326USA0100022632620041213d1982----km-y0itay0103----baitaIT||||||||001yy<<Il>> marketing dei serviziscritti di Guatri L. .. [et al.]MilanoGiuffrè1982XI, 171 p.22 cmAccademia Italiana di Economia aziendaleSerie volumi in italiana42001Accademia Italiana di Economia aziendaleSerie volumi in italiana42001001-------2001Ricerche di mercatoSaggi658.8GUATRI,LuigiITsalbcISBD990002263260203316658.8 MAR 7b(IRA 16 34 )18725 E.C.IRA 1600009986658.8 MAR 7(IRA 16 34 )18726 E.C.IRA 1600009991BKECOSIAV71020041213USA011454RSIAV19020081223USA011255Marketing dei servizi975535UNISA01684nam 22003613a 450 991083185030332120250204001115.097837799564953779956497(CKB)4950000000290027(ScCtBLL)cef6a26d-0de1-41a6-814a-d091c13c1313(EXLCZ)99495000000029002720250204i20202020 uu geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBildungswerte und Schulentfremdung : Schulische Kontexteffekte in Luxemburg und im Schweizer Kanton Bern. Mit Online-Materialien /Jan Scharf[s.l.] :Beltz,2020.1 online resource (1 p.)Welchen Beitrag die Konzepte Bildungswerte und Schulentfremdung zur soziologischen Bildungsforschung leisten können, wird in diesem Buch theoretisch und empirisch aufgezeigt. Mit quantitativen Daten aus Sekundarschulen in Luxemburg und im Schweizer Kanton Bern (Projekt SASAL) werden Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund analysiert. Spezifische Werthaltungen gegenüber Bildung beeinflussen die Entstehung von Entfremdung von Lehrerinnen und Lehrern und vom Lernen. Es werden Effekte von Schulform und Schulklasse für beide Länderkontexte herausgestellt.Education / ResearchbisacshEducationEducation / ResearchEducation.Scharf Jan1787004ScCtBLLScCtBLLBOOK9910831850303321Bildungswerte und Schulentfremdung4319598UNINA