04223nam 22011054a 450 991078007780332120211004222756.00-520-92517-397866123565441-282-35654-21-59734-549-010.1525/9780520925175(CKB)111056485640968(EBL)224327(OCoLC)475930534(SSID)ssj0000124908(PQKBManifestationID)11129779(PQKBTitleCode)TC0000124908(PQKBWorkID)10024218(PQKB)11526988(StDuBDS)EDZ0000055957(MiAaPQ)EBC224327(OCoLC)49570151(MdBmJHUP)muse30645(DE-B1597)520713(DE-B1597)9780520925175(Au-PeEL)EBL224327(CaPaEBR)ebr10057104(CaONFJC)MIL235654(dli)HEB09229(MiU)MIU01000000000000011663270(EXLCZ)9911105648564096820000525d2001 ub 0engurnn#---|u||utxtccrThe colonial Bastille[electronic resource] a history of imprisonment in Vietnam, 1862-1940 /Peter ZinomanBerkeley University of California Pressc20011 online resource (373 p.)"A Philip E. Lilienthal book."0-520-22412-4 Includes bibliographical references (p. 311-329) and index.Front matter --Contents --Maps and Tables --Maps --Acknowledgments --Abbreviations --Introduction --1. The Origins of the Ill-Disciplined Prison --2. The System: Fragmented Order and Integrative Dynamics --3. The Regime: Surveillance, Forced Labor, and Total Care --4. Prisoners and Prison Society --5. Colonial Prisons in Revolt, 1862-1930 --6. The Thai Nguyen Rebellion --7. Prison Cells and Party Cells: The Indochinese Communist Party in Prison, 1930-1936 --8. Prisons and the Colonial Press, 1934-1939 --9. The Prisoner Released --Epilogue --Glossary --Select Bibliography --IndexPeter Zinoman's original and insightful study focuses on the colonial prison system in French Indochina and its role in fostering modern political consciousness among the Vietnamese. Using prison memoirs, newspaper articles, and extensive archival records, Zinoman presents a wealth of significant new information to document how colonial prisons, rather than quelling political dissent and maintaining order, instead became institutions that promoted nationalism and revolutionary education.PrisonsVietnamHistoryNational liberation movementsVietnamHistoryNationalismVietnamHistoryarchives.colonial power.colonial prisons.colonialism.colonies.dissent.documentary history.empire.french colonialism.french colony.french history.history.imperialism.imprisonment.indochina.indochine.memoir.military.nationalism.newspapers.nonfiction.oral history.political dissent.political prisoners.prison memoir.prison system.prison.rebellion.resistance.revolution.vietnam.vietnamese history.vietnamese nationalism.vietnamese.PrisonsHistory.National liberation movementsHistory.NationalismHistory.365/.9597Zinoman Peter1965-1012972MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910780077803321The colonial Bastille3755364UNINA05219nam 22006495 450 991083181600332120220524034747.09783839462539383946253310.1515/9783839462539(CKB)5840000000023037(DE-B1597)619185(DE-B1597)9783839462539(OCoLC)1322124845(ScCtBLL)90eeee90-28e9-45b8-ba7f-460eb5578c64(Perlego)3250395(DE-B1597)BR1269320(OCoLC)1349954572(OCoLC)1322124845(EXLCZ)99584000000002303720220524h20222022 fg gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierGrenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung /Milena PrekodravacBielefeld : transcript Verlag, [2022]©20221 online resource (378 p.)Kultur und soziale PraxisFrontmatter -- Inhalt -- Tabellen- und Abbildungsverzeichnis -- Danksagung -- 1. Einleitung -- 2. Kontextualisierung des Themas -- 2.1 Streifzüge durch eine Debatte: Migration mit »Maß und Mitte« -- 2.2 Bezeichnungspraktiken: Migration und Mobilität -- 2.3 Hoch, höher oder überhaupt qualifiziert? -- 2.4 Migration und Bildung Erwachsener in Deutschland -- 2.5 Migrationsgesellschaft revisited -- 2.6 Heuristik: Grenzpraktiken -- 3. Bildungsstruktur, Qualifikation und Arbeit im Kontext von Neuzuwanderung in Deutschland -- 3.1 Zu- und Abwanderung von 1990 bis heute -- 3.2 Einwanderungsrechtliche Wege in die Bundesrepublik -- 3.3 Qualifikationsstruktur Zugewanderter in Deutschland -- 3.4 Arbeitsmarktsituation von Menschen mit eigener Migrationserfahrung -- 3.5 Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse -- 3.6 Bildungsteilnahme von erwachsenen Zugewanderten -- 3.7 Zusammenfassung und Ausblick -- 4. Theoretische Erklärungsansätze zur Qualifikation und Bildungsteilnahme Zugewanderter -- 4.1 Bildungsökonomische Zugänge: Modus der Ökonomisierung -- 4.2 Begrenzte Handlungsfähigkeit: Modus der Navigierung -- 4.3 Kulturelles Kapital: Modus der Habitualisierung -- 4.4 Wertschätzung durch Bildungsteilnahme: Modus der Anerkennung -- 4.5 Lebenslanges Lernen: Modus der Entgrenzung -- 4.6 Zusammenfassung -- 5. Methodisches Vorgehen und Erschließung des empirischen Feldes -- 5.1 Begründung der Forschungspraxis -- 5.2 Feld und Fallauswahl -- 5.3 Erhebung: Forschungsethik und Forschungspraktiken -- 5.4 Auswertung -- 5.5 Zusammenfassung und Ausblick -- 6. Fallbeispiele: Bildungsbiografische Rekonstruktionen im Ausland qualifizierter Zugewanderter -- 6.1 Das Ausbildungsprogramm: Die Grenzen der Sorgearbeit -- 6.2 Das Studium: Die Grenzen der Internationalisierung -- 6.3 Der Brückenkurs: Die Grenzen des Zertifikats -- 6.4 Der Anerkennungslehrgang: Die Grenzen des Berufs -- 6.5 Zusammenfassung der Empirie -- 7. Übergreifende Diskussion der Fälle -- 7.1 Rekonstruktion der Bildungskontexte: Institutionelle Bestimmungen im Vergleich -- 7.2 Rekonstruktionen der Grenzziehungen im bildungsbiografischen Zusammenhang -- 7.3 Rekonstruktion der Handlungen: Zusammenhänge, Strategien und die Praxis der Re-Qualifizierung -- 7.4 Grenzjustierungen: Sorge, Nationalstaat, Zertifikat und Beruf als Herausforderungen und Schaltstellen (in) der Migration -- 8. Schluss -- Literaturverzeichnis -- AnhangEine migrationsbedingte erneute Bildungsteilnahme ist in hohem Maße widersprüchlich: Die Unfähigkeit auf institutioneller Ebene, Kompetenznachweise zu übersetzen, zwingt die Betroffenen, trotz einer abgeschlossenen Qualifikation erneut an Bildung teilzunehmen. Milena Prekodravac spürt diese institutionellen Grenzen in Deutschland auf und nimmt dafür Bildungsbiografien über Grenzen hinweg in den Blick. Das »Re-« der Qualifizierung ist ein Zurück, ein Wieder und - im Sinne einer Bildungsteilnahme erwachsener Zugewanderter in Deutschland - auch ein Wider, eine Navigation, die quer zu vorgegebenen Bahnen liegt.Kultur und soziale PraxisSOCIAL SCIENCE / Emigration & ImmigrationbisacshAdministration.Education.Educational Research.Further Education.Lifelong Learning.Pedagogy.Professional Qualification.Qualification.Sociology of Education.Sociology.Traning.Work.SOCIAL SCIENCE / Emigration & Immigration.331.6/2Prekodravac Milena, authttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1230205Universität Kassel fndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndDE-B1597DE-B1597BOOK9910831816003321Grenzjustierungen3363183UNINA00704nam 2200265 450 99669207630331620251217175401.020251215d1980----km y0itay5003 baitaITy 00 yAutoveicoliRosaria ArpentiTorinoUTET198046 p.25 cmEstratto da: Appendice del Novissimo Digesto italianoAutoveicoliBNCF388.34ARPENTI,Rosaria1860551ITcbaREICAT996692076303316XVI.7.Misc. 11231136 FBUOXVI.7.Misc.BKFBUOAutoveicoli4466146UNISA