02289nam 22005655 450 991083180890332120220524034747.03-8394-5852-810.1515/9783839458525(CKB)5840000000023047(DE-B1597)589810(DE-B1597)9783839458525(EXLCZ)99584000000002304720220524h20222022 fg gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierZwischen Anstalt und Schule Eine Wissensgeschichte der Erziehung »schwachsinniger« Kinder in Berlin, 1845-1914 /Jona Tomke GarzBielefeld : transcript Verlag, [2022]©20221 online resource (250 p.)Histoire ;175Anstalten und Schulen für »schwachsinnige« Kinder nutzten ein »Aufschreibesystem«, das sich in Form von Krankenakten in den psychiatrischen Kliniken seit dem 18. Jahrhundert entwickelt hatte. Jona Tomke Garz untersucht interdisziplinär die Probleme der Diagnostik des »kindlichen Schwachsinns« mit Fokus auf den damit verbundenen Wissenspraktiken. Am Beispiel der Stadt Berlin wird die Entstehung und Entwicklung der Krankenakte im Kontext der Anstalt bis hin zum Personalbogen für Hilfsschulen verfolgt. Der Fokus auf die Wissenspraktiken des Personalbogens ermöglicht eine Wissensgeschichte des »kindlichen Schwachsinns« jenseits disziplinärer Grenzen.HISTORY / Social Historybisacsh19th Century.Administration.Berlin.Child.Clinic.Dalldorf.Disability Studies.Education.History of Education.History.Knowledge.Psychiatry.Social History.Social Inequality.Youth.HISTORY / Social History.370Garz Jona Tomke, authttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1230217DE-B1597DE-B1597BOOK9910831808903321Zwischen Anstalt und Schule2855768UNINA