02830nam 2200457 450 991082083770332120230807202417.03-942197-45-6(CKB)4100000011370835(MiAaPQ)EBC6272004(Au-PeEL)EBL6272004(OCoLC)118184927062160aca-6930-40fd-b850-1780b0dd2d03(EXLCZ)99410000001137083520201110d2015 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierKonkrete Kunst als Ausgangspunkt f©or mathematisches Modellieren und Simulieren. /Jan W©œrlerGermany :WTM-Stein,2015.1 online resource (299 pages) illustrationsPublicationDate: 20150501Long description: Primzahlbild 1-9216, 1 + 1 = 3, Farbfraktal – bereits solche Titel von Werken der Konkreten Kunst verweisen auf die engen Beziehungen dieser Kunstgattung zur Mathematik. Wie lassen sich solche Verbindungen im Mathematikunterricht nutzen, um zentrale Kompetenzen wie Modellieren, Argumentieren oder Problemlösen anzusprechen? Der Autor gibt einen Überblick über die Verknüpfungen von Konkreter Kunst und Mathematik: Bei dieser Gattung bildender Kunst spielen die Kunstschaffenden mit logischen Regeln. Eine Aufgabe des Betrachters kann das Herauslesen der Regelwerke aus den Bildern sein. Dabei erfordern die Suche nach Strukturen und das Beschreiben derartiger Regelmäßigkeiten ganz ähnliche Tätigkeiten, wie sie beim mathematischen Modellieren von Alltagsphänomenen notwendig sind. Doch welche Art von Modellen entsteht hierbei? Theoretische Überlegungen zum Modellieren spannen den Bogen zu Computersimulationen, die als wichtige Werkzeuge im Modellierungsprozess angesehen werden. Die Analyse Konkreter Kunstwerke und ihre Variation mittels Computersimulationen bilden daher eine Einheit, die sich als Zwei-Phasen-Schema auch auf die Modellierung von Realsituationen übertragen lässt. Anhand empirischer Daten wird der Bezug dieser Vorgehensweise zum Problemlösen und mathematischen Modellieren herausgearbeitet und es werden Aufgaben für den Einsatz im Unterricht der Sekundarstufe vorgestellt.Long description: Mathematische ModellierungKonkrete KunstMathematikunterrichtMathematische Modellierung.Konkrete Kunst.Mathematikunterricht.510W©œrler Jan1621719MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910820837703321Konkrete Kunst als Ausgangspunkt f©or mathematisches Modellieren und Simulieren3955171UNINA