04544 am 2200805 n 450 9910324043603321201904192-7574-2127-110.4000/books.septentrion.39711(CKB)4100000008259287(FrMaCLE)OB-septentrion-39711(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/47474(PPN)236711652(EXLCZ)99410000000825928720190517j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLa fédération de l’Éducation nationale (1928-1992) Histoire et archives en débat /Françoise Bosman, Jean-François Chanet, Laurent Frajerman, Jacques GiraultVilleneuve d'Ascq Presses universitaires du Septentrion20191 online resource (352 p.) La Fédération de l’Éducation nationale occupait une place originale dans le paysage syndical français, jusqu’en 1992. Elle s’éteint alors en donnant naissance à l’UNSA Éducation et à la Fédération syndicale unitaire. Elle avait acquis une telle influence politique que les enseignants étaient associés à la définition des politiques éducatives. Cette organisation tirait-elle sa particularité de ce qu’on qualifie volontiers de corporatisme, de sa forte représentativité ou encore de son unité maintenue ? Le dépôt de ses correspondances, comptes rendus de réunions, photographies, enregistrements sonores au Centre des archives du monde du travail permet un nouveau regard. Fruit d’un travail pluridisciplinaire, cet ouvrage reproduit une sélection de documents et comprend une bibliographie exhaustive ainsi qu’une présentation des archives de la FEN. Historiens, sociologues et archivistes ont croisé leurs analyses sur les doctrines et les pratiques du syndicalisme enseignant et les ont confrontées aux avis et témoignages des acteurs, offrant ainsi un éclairage inédit. Comment la FEN parvenait-elle à préserver un univers et un horizon communs tout en s’accommodant d’une diversité de positions revendicatives, d’idéologies, de cultures professionnelles en son sein ? Le jeu des tendances notamment laissait libre cours à un rapport original aux autres organisations (syndicats ouvriers et étudiants, mutuelle…). Cette histoire de la conquête d’une autonomie de la société enseignante marque encore les mobilisations contre les politiques actuelles, que ce livre aide à comprendre.Teachers' unionsFranceHistory20th centuryCongressesTeachersPolitical activityFranceHistory20th centuryCongressesFédération de l'Éducation nationalepolitiquefédérationsyndicatarchiveorganisation syndicaleécoleÉducation nationalehistoireéducationenseignantpolitique éducativeTeachers' unionsHistoryTeachersPolitical activityHistoryAttali Michaël1295808Bars Loïc Le1293647Boisdeffre Martine de1288121Bosman Françoise1295809Chevandier Christian884385Coppin Frédérique1295810Dalançon Alain1295811Frajerman Laurent1240122Girault Jacques1290935Morder Robi1295812Pinault Michel1293661Poucet Bruno1283605Prost Antoine173341Putfin Guy1295813Robert André D1295814Siney Charlotte1295815Skoutelsky Rémi1295816Verneuil Yves1295817Veyret Julien1293927Bosman Françoise1295809Chanet Jean-François1295818Frajerman Laurent1240122Girault Jacques1290935Presses universitaires du Septentrion.Comité temps, espace et société.Centre des archives du monde du travail (Roubaix, France)FR-FrMaCLEBOOK9910324043603321La fédération de l’Éducation nationale (1928-1992)3023708UNINA03024nam 2200649 450 991081966240332120230403203330.00-8131-8473-80-8131-5056-6(CKB)3710000000334143(EBL)1915312(SSID)ssj0001436116(PQKBManifestationID)11803696(PQKBTitleCode)TC0001436116(PQKBWorkID)11435159(PQKB)11639611(OCoLC)644352127(MdBmJHUP)muse43928(Au-PeEL)EBL1915312(CaPaEBR)ebr11009837(CaONFJC)MIL690779(OCoLC)900344507(MiAaPQ)EBC1915312(EXLCZ)99371000000033414320150205h19901990 uy 0engur|||||||nn|ntxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierThe real disaster is above ground a mine fire & social conflict /J. Stephen Kroll-Smith, Stephen Robert CouchLexington :The University Press of Kentucky,1990.©19901 online resource (211 pages) illustrations"Paperback edition 2009"--T. p. verso.1-322-59497-X 0-8131-9329-X Includes bibliographical references (p. [178]-197) and index.Cover; Title; Copyright; Contents; Preface; Introduction: A Dying Coal Town; 1 King Coal Built a Town but Not a Community; 2 The Engineering Puzzle, 1962-1981; 3 Ambiguous Evidence and Contradictory Signals; 4 A Group Emerges and the Town Divides; 5 Confrontation and Conflict; 6 A Thwarted Struggle for Unity; 7 One Town, Many Groups; 8 ""This Town Is Dead""; 9 Making Sociological Sense of the Story; Appendix: Participatory Research in Centralia; Notes; Index;In the 1950's Centralia was a small town, like many others in the anthracite region of Pennsylvania. But since the 1960's, it has been consumed, outwardly and inwardly by a fire that has inexorably spread in the abandoned mines beneath it. The earth smokes, subsides, and breathes poisonous gases. No less destructive has been the spread of dissension and enmity among the townspeople. The Real Disaster Above Ground tells the story of the fire and the tragic failure of all efforts to counter it.Mine firesSocial aspectsPennsylvaniaCentraliaMine firesSocial aspectsCase studiesSocial conflictCase studiesCentralia (Pa.)Social conditionsMine firesSocial aspectsMine firesSocial aspectsSocial conflict363.3/497Kroll-Smith J. Stephen1947-85024Couch Stephen RobertMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910819662403321The real disaster is above ground4061533UNINA