02471nam 2200481 450 991081905760332120230803214824.02-8066-0739-6(CKB)3790000000018745(EBL)2085952(MiAaPQ)EBC2085952(Au-PeEL)EBL2085952(OCoLC)914152705(EXLCZ)99379000000001874520200124d2014 uy 0freur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierApprentissage du Français et intégration des évidences à interroger /Philippe Hambye et Anne-Sophie RomainvilleFernelmont :EME :Fédération Wallonie-Bruxelles,[2014]©20141 online resource (190 p.)Français & société ;26/27Description based upon print version of record.2-8066-0738-8 2-8066-0735-3 Introduction; Constitution et analyse d'un corpus de discours authentiques; Méthodologie des enquêtes quantitative et qualitative; Résultats des enquêtes quantitative et qualitative; Quelles politiques linguistiques pour quelle intégration ?; Conclusion; Bibliographie; ANNEXES; Un bouquet de revues de linguistique française Quels sont les rapports entre la maitrise du français et les possibilités d'intégration des personnes issues de l'immigration ? Pour les personnes d'origine étrangère, apprendre le français, est-ce avant tout une question de volonté ? Une personne qui ne parle pas français mérite-t-elle qu'on l'aide à s'intégrer ? L'intégration des personnes issues de l'immigration passe-t-elle nécessairement par l'abandon progressif de leur langue et de leur culture d'origine ? De telles questions sont souvent évoquées dans le débat public et beaucoup estiment que leurs réponses relèvent de l'évidence. Ce nuFrançais & société ;26/27.French languageStudy and teachingFrench languageStudy and teaching.448.007Hambye Philippe1120996Romainville Anne-SophieMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910819057603321Apprentissage du Français et intégration4056058UNINA