03710nam 2200601 a 450 991081577040332120240313050107.03-8428-1769-X3-8428-1363-5(CKB)2670000000250580(EBL)1035602(OCoLC)819615443(SSID)ssj0000739835(PQKBManifestationID)12351058(PQKBTitleCode)TC0000739835(PQKBWorkID)10698047(PQKB)10564883(MiAaPQ)EBC1035602(Au-PeEL)EBL1035602(CaPaEBR)ebr10596722(EXLCZ)99267000000025058020120917d2012 uy 0gerur|n|---|||||txtccrWie das Fernsehen uns prägt Auswirkungen von Fernsehkonsum auf Kinder und Jugendliche /Lillith Hummel1st ed.Hamburg Diplomica Verlag20121 online resource (75 p.)Description based upon print version of record.3-8428-6363-2 Includes bibliographical references.Wie dasFernsehenuns prägt: Auswirkungen von Fernsehkonsumauf Kinder und Jugendliche; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Abkürzungsverzeichnis; 1. Einführung; 2. Zahlen und Fakten; 3. Medium und Rezipient; 3.1 Warum Fernsehen?; 3.2 Fernsehwirkung; 3.2.1 Fernsehen und kindliche Wahrnehmung; 3.2.2 Selektions- und Verarbeitungsprozesse; 3.2.3 Wirkmechanismen; 3.3 Konsumintensität und Stärke der Effekte; 3.4 Identifikation und Vorbilderwahl; 3.5 Risikogruppen und Wirkungsgeflechte; 3.6 Fazit - Medium und Rezipient; 4. Fernsehen und Gewalt; 4.1 Fernsehgewalt und Aggression4.1.2 Was ist Aggression?4.1.3 Wirkungshypothese vs. Selektionshypothese; 4.1.4 Empirische Untersuchungen zu medialer Gewalt undAggressionssteigerung; 4.1.5 General affective aggression model (GAAM); 4.1.6 Wichtigkeit der Befunde; 4.1.7 Einflussfaktoren auf gewalttätiges Verhalten; 4.2 Fernsehgewalt und Angst; 4.3 Fazit - Fernsehgewalt; 5. Fernsehen und Bildung; 5.1 Mainstreaming-Hypothesen; 5.2 Negative Auswirkungen auf die Schulleistung; 5.2.1 Rechen-, Sprach- und Lesekompetenzen; 5.3 Positive Effekte durch Bildungsprogramme; 5.3.1 Die Sesamstraße; 5.4 Fazit - Fernsehen und Bildung6. Fernsehen und Gesundheit6.1 Schlafstörungen; 6.2 Gewichtszunahme; 6.3 Pathologische Fernsehnutzung; 6.4 Sexualität und Frühreife; 6.5 Fazit - Fernsehen und Gesundheit; 7. Fazit - Auswirkungen von Fernsehkonsum auf Kinder undJugendliche; LiteraturverzeichnisHauptbeschreibung Der Fernsehkonsum von Heranwachsenden wirft bis heute verschiedenste Fragen und Theorien auf. Dementsprechend groß und vielseitig ist die Zahl der Untersuchungen. Viele Effekte, eine aggressionssteigernde Wirkung von gewalthaltigen Fernsehinhalten zum Beispiel oder auch die Erzielung positiver Lerneffekte durch Bildungsprogramme, sind inzwischen belegt worden. Dennoch sind die Ergebnisse oftmals heterogen und es bleibt schwierig, die Effekte zu verallgemeinern, Problemgruppen zu identifizieren und eindeutige Maßnahmen abzuleiten. Anliegen dieser Studie ist daher esTelevision and childrenTelevision and youthTelevision and children.Television and youth.384.55384.55/0973791.8Hummel Lillith1701263MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910815770403321Wie das Fernsehen uns prägt4084872UNINA