02745nam 2200397 450 991081539610332120230725030232.03-8325-9848-0(CKB)4340000000242806(MiAaPQ)EBC521968058a1c683-87fc-4e1c-8702-3edeb0dd2d03(EXLCZ)99434000000024280620180530d2011 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAnalyse der Fachinhaltlichen Qualitat Von Schulerausserungen und Deren Einfluss Auf Den Lernerfolg Eine Videostudie Zu Kooperativer Kleingruppenarbeit. /Rebecca KnoblochBerlin :Logos Verlag Berlin,2011.1 online resource (200 pages)Studien zum Physik- und ChemielernenPublicationDate: 201112103-8325-3006-1 Long description: Im Mittelpunkt der hier vorgestellten Studie steht die Untersuchung des Einflusses der fachlichen Qualität von Schüleräußerungen auf den Lernerfolg. Hierzu wurden zunächst bereits existierende Videos von experimentellen Kleingruppenarbeitsphasen im Chemieunterricht reanalysiert, um die Kommunikationsmerkmale besonders erfolgreicher Kleingruppen beschreiben zu können. Zu diesem Zweck wurde ein Kategoriensystem entwickelt, das die fachliche Qualität von Schüleräußerungen in verschiedenen Kategorien (Richtigkeit, Komplexität, kognitive Prozesse) erfasst. Basierend auf den Ergebnissen der Reanalyse wurden anschließend die Instruktionen mit dem Ziel einer Förderung hochwertiger Redeanteile zwischen den Gruppenmitgliedern überarbeitet. Die Lernwirksamkeit dieser veränderten Instruktionen wurde im Rahmen einer Interventionsstudie mit Hilfe von fachspezifischen Leistungstests geprüft. Die Interventionsstudie erfolgte an 12 Gymnasien in NRW (N = 192 Schülerinnen und Schüler). Die Veränderung der Kommunikationsprozesse wurde durch eine kategoriengeleitete, videobasierte Analyse der Verhaltensbeobachtungen erhoben. Die Ergebnisse zeigen, dass eine Optimierung der Qualität der fachlichen Äußerungen durch die Instruktionen möglich war. Zudem konnte gezeigt werden, dass durch die optimierten Kommunikationsanteile vor allem das komplexere Zusammenhangswissen gefördert werden konnte.Concept learningConcept learning.370.1523Knobloch Rebecca1643986MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910815396103321Analyse der Fachinhaltlichen Qualitat Von Schulerausserungen und Deren Einfluss Auf Den Lernerfolg3989553UNINA