03942nam 2200505 a 450 991081493950332120240516091057.03-8428-1748-73-8366-4540-8(CKB)2670000000106251(EBL)741912(OCoLC)745865888(MiAaPQ)EBC741912(Au-PeEL)EBL741912(CaPaEBR)ebr10518988(EXLCZ)99267000000010625120120116d2011 uy 0gerur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSexueller Missbrauch an Kindern Erkennung und Krisenintervention ein Leitfaden für Pädagogen des Elementarbereichs /Diana Schmidt1st ed.Hamburg Diplomica Verlag20111 online resource (84 p.)Description based upon print version of record.3-8366-9540-5 Includes bibliographical references.Sexueller Missbrauch an Kindern Erkennung und Krisenintervention Ein Leitfaden für Pädagogen des Elementarbereichs; Inhaltsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Einleitung; 1 Theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema sexuellerMissbrauch; 1.1 Begriffsdefinition und Eingrenzung; 1.2 Aktuelle Zahlen, Dunkelziffern und Statistik aus Deutschland; 1.3 Kindliches Verhalten als verschlüsselte Hinweise auf Missbrauch; 1.3.1 Physische Symptome; 1.3.2 Psychische Reaktionen auf sexuellen Missbrauch; 1.4 Warum so viele Kinder schweigen und Pädagogen nichts bemerken2 Niederschwellige Krisenintervention am Beispiel Kinderschutzzentrum2.1 Das Kinderschutzzentrum in Oldenburg; 2.2 Mitarbeiter; 2.3 Arbeitsansatz; 3 Entwicklung, Durchführung und Auswertung des Experteninterviews; 3.1 Begründung zur Auswahl der Methode, des Interviewpartners und dessen Expertenrolle; 3.2 Vorbereitungen; 3.3 Leitfaden zur Durchführung des Interviews; 3.4 Postscript; 3.5 Transcript; 3.6 Analyse des Experteninterviews; 4 Entwicklung eines Leitfadens zur Erkennung von sexuellem Missbrauch und zur Krisenintervention für Pädagogen des Elementarbereichs4.1 Begriffsdefinition und Intention4.2 Rechtliche Grundlagen nach 8a des Kinder- und Jugendhilfegesetztes; 4.3 Leitfaden zur Erkennung von sexuellem Missbrauch und zur Krisenintervention für Pädagogen des Elementarbereichs; 4.3.1 Vorgehen bei Verdacht auf sexuellen Missbrauch innerhalb der Familie; 4.3.2 Deutung und Umgang mit Symptomen; 4.3.3 Gesprächsführung mit dem Kind; 4.3.4 Beratung im Team und Hinzuziehen einer pädagogischen Fachkraft; 4.3.5 Umgang mit den Eltern und Vermittlung von Hilfsangeboten; 4.3.6 Zusammenarbeit mit dem Jugendamt; 5 Konsequenzen für das pädagogische Arbeiten5.1 Schlussfolgerungen für Pädagogen des Elementarbereichs5.2 Resümees; Quellenverzeichnis; AnhangHauptbeschreibung Das Thema sexueller Missbrauch rückt in unregelmäßigen Abständen in das öffentliche Interesse. Meist dann, wenn durch die Medien einzelne, schwerwiegende Fälle von Kindesmissbrauch bekannt werden. Ein Einblick in aktuelle Statistiken verdeutlicht jedoch, dass sexueller Missbrauch nicht vereinzelt vorkommt, sondern viel allgegenwärtiger ist als im Bewusstsein der Bevölkerung. Dabei geschieht sexueller Missbrauch jeden Tag, meist sogar in unmittelbarer Nähe, im engeren Bekannten- und Verwandtenkreis. Die Opfer stehen dabei unter einem enormen Geheimhaltungsdruck und Child sexual abuseChild sexual abuse.364.15/36Schmidt Diana47681MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910814939503321Sexueller Missbrauch an Kindern Erkennung und Krisenintervention4093525UNINA