02516nam 2200529 a 450 991081244200332120240418160231.01-281-98588-0978661198588290-485-0732-4(CKB)1000000000579541(EBL)419885(OCoLC)476250757(SSID)ssj0000308642(PQKBManifestationID)12096507(PQKBTitleCode)TC0000308642(PQKBWorkID)10258285(PQKB)10955476(MiAaPQ)EBC419885(EXLCZ)99100000000057954120091013d2008 uy 0dutur|n|---|||||txtccrRood, oranje of groen-- De kleur van de Chinese cultuur[electronic resource] /Stefan Landsberger1st ed.Amsterdam Vossiuspers UvAc20081 online resource (32 p.)VOR GeesteswetenschappenFaculteit Der Geesteswetenschappen.90-5629-435-0 Includes bibliographical references.Intro -- Rood, oranje of groen - De kleur van de Chinese cultuur -- Zou's IJzeren Logica -- Het Rode China -- Hoe Roder, Hoe Beter -- Rood, Wit of Pimpelpaars? -- Modernisering of Herformulering? -- Een Klaagzang -- Geel is Fout… -- …en Blauw is Goed -- Het Groene China? -- Of toch maar liever Geel? -- De Terugkeer van de Wijze -- Wint Wit? -- Onderzoeksgebied -- Dankwoord -- Noten -- Bibliografie.Sinds de jaren tachtig is de kritiek op het onderwijs toegenomen. Toch wordt het onderwijs nog steeds gezien als oplossing voor tal van maatschappelijke problemen. Met name in het beroepsonderwijs is de spanning tussen verwachtingen en mogelijkheden tot succes toegenomen. Tegelijkertijd is het geloof in het sturingsvermogen van de centrale overheid om hier iets aan te veranderen sterk afgenomen. Daarom worden nu steeds meer taken en verantwoordelijkheden gelegd op het niveau van de instellingen. Wat betekent deze nieuwe besturingsfilosofie voor het vertrouwen in het beroepsonderwijs als publieVOR GeesteswetenschappenChinaCivilization951Landsberger Stefan976918MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910812442003321Rood, oranje of groen-- De kleur van de Chinese cultuur4017565UNINA