03128nam 2200469 450 991046745990332120200520144314.02-7061-2660-4(CKB)4100000008779915(MiAaPQ)EBC5837321(PPN)248682520(Au-PeEL)EBL5837321(OCoLC)1110487517(FRCAIRNINFO)FRCAIRNINFO-PUG_EBERS_2017_01(EXLCZ)99410000000877991520190906d2017 uy 0freurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierÉducation inclusive privilège ou droit ? : accessibilité et transition juvénile /Serge Ebersold ; avec la collaboration d'Olivia RickFontaine :Presses universitaires de Grenoble,[2017]©20171 online resource (222 pages) illustrationsHandicap, vieillissement, sociét2-7061-2659-0 L'éducation inclusive est au cœur des réformes éducatives des dernières décennies. Mais permet-elle l'inclusion des jeunes adultes handicapés ?L'éducation inclusive entend promouvoir des sociétés inclusives. Comment le système éducatif prépare-t-il les jeunes handicapés aux rôles et aux responsabilités de la condition d'adulte ? Leur permet-il de vivre aussi indépendamment que possible après le lycée ? Pour répondre à ces questions, l'auteur mobilise des travaux internationaux ainsi que les résultats d'une recherche centrée sur la transition juvénile.Il montre que l'accès à l'enseignement supérieur ou à l'emploi n'est pas forcément synonyme d'affiliation sociale et d'indépendance. Il prouve que les conceptions dominantes de l'accessibilité incitent l'école à soutenir les élèves les plus méritants au détriment des plus vulnérables au risque de faire de l'inclusion un privilège.Les analyses proposées sont enrichies par des pistes de réflexion sur les facteurs conditionnant la réussite scolaire des élèves handicapés et leur inclusion sociale et professionnelle.« Handicap, Vieillissement, Société » Collection dirigée par Alain Blanc Liste des sigles Introduction Chapitre 1. Transition juvénile, inclusion et citoyenneté Chapitre 2. Inclusion, transition juvénile et accessibilité Chapitre 3. Inclusion, scolarité et acceptions de l'accessibilité Chapitre 4. Orchestration de l'accessibilité et transitions vers l'enseignement supérieur Chapitre 5. Parcours universitaires, liens solidaires et stratégies d'accompagnement Conclusion Glossaire Éléments bibliographiques Handicap, vieillissement, société.People with disabilitiesEducationElectronic books.People with disabilitiesEducation.371.9Ebersold Serge1037694Rick OliviaMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910467459903321Éducation inclusive2458812UNINA02406nam 2200601 450 991081183860332120220410084203.01-64189-006-11-64189-931-X1-64189-004-510.1515/9781641890045(MiAaPQ)EBC6844923(Au-PeEL)EBL6844923(CKB)20461926800041(OCoLC)1291266840(MdBmJHUP)musev2_98068(OCoLC)1292352752(DE-B1597)613842(DE-B1597)9781641890045(UkCbUP)CR9781641890045(EXLCZ)992046192680004120220220d2022|||| uy| 0engur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierByzantine Rome /Annie Montgomery Labatt[electronic resource]Leeds :Arc Humanities Press,2022.1 online resource (172 pages) digital, PDF file(s) Past imperfectTitle from publisher's bibliographic system (viewed on 02 Mar 2022).Print version: Labatt, Annie Montgomery Byzantine Rome Amsterdam : Arc Humanities Press,c2022 9781641890052 Includes bibliographical references.Frontmatter -- Contents -- Introduction: The Sensibility of a Civilization -- Chapter 1. Imaging Christianity in Rome -- Chapter 2. A Question of Style -- Chapter 3. Rome in the Time of Iconoclasm -- Chapter 4. Forms of Separation -- Epilogue: Old St. Peter’s as Museum and Microcosm -- Further Reading -- Appendix: Dates of Medieval Roman MonumentsThis book discusses medieval Rome, adorned as it was by 'Byzantine' art, monuments, and culture, as a city that defined both East and West. Past imperfect (ARC Humanities Press)Art, RomanByzantine influencesRomeCivilizationByzantine influencesByzantine Art.Byzantium.Early Middle Ages.Mosaics.Rome.Art, RomanByzantine influences.937.6Labatt Annie Montgomery1979-1703437UkCbUPUkCbUPBOOK9910811838603321Byzantine Rome4088615UNINA