02630nam 2200409 450 991081048910332120230807203133.03-8325-9453-1(CKB)4340000000244396(MiAaPQ)EBC524714658a1c686-32b4-4a3b-8454-3edeb0dd2d03(EXLCZ)99434000000024439620180529d2015 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierUntersuchung des Kompetenzaufbaus von Physiklehrkräften während einer Fortbildungsmassnahme /Jan HofmannBerlin :Logos Verlag Berlin GmbH,[2015]©20151 online resource (264 pages)Studien zum Physik- und ChemielernenPublicationDate: 201509303-8325-4104-7 Long description: Der Fortbildung für Lehrkräfte kommt für einen zeitgemäßen und lernergerechten Unterricht eine besondere Bedeutung zu. Jedoch ist bisher wenig darüber bekannt, in welcher Weise Lehrkräfte als Lernende in Fortbildungsmaßnahmen Kompetenzen aufbauen. Ziel der Arbeit war deshalb, die Prozesse des Kompetenzaufbaus während einer Fortbildungsmaßnahme zu untersuchen, die sich über ca. ein halbes Schuljahr erstreckte. Anhand von Videodaten wird kategorienbasiert den Fragen nachgegangen, wie Lehrkräfte Aufgaben zur Analyse von Schülervideos und Lernmaterial sowie zur Planung von Unterricht bearbeiten und welche Wissensbestände sie bei der Bearbeitung heranziehen. Darüber hinaus wurden mithilfe von Fragebögen fachliches und fachdidaktisches Wissen der Lehrkräfte sowie ihre Einstellungen u. a. zur Nutzung von Videos in Fortbildungen erfasst. Die Ergebnisse zeigen, dass die untersuchten Lehrkräfte insbesondere bei der Analyse von Lernmaterial kaum auf fachdidaktisches Wissen zurückgreifen, das sich explizit auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern bezieht. Auch das Erleben oder die Interessen von Schülerinnen und Schülern werden insgesamt nur sehr selten betrachtet. Auffällig ist zudem, dass die Lehrkräfte ihre Aussagen nur sehr eingeschränkt begründen.Physical education teachersTraining ofPhysical education teachersTraining of.613.707Hofmann Jan1716326MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910810489103321Untersuchung des Kompetenzaufbaus von Physiklehrkräften während einer Fortbildungsmassnahme4111595UNINA