05802nam 2200493 450 991080842350332120230817184352.03-95987-122-8(CKB)4100000011371433(MiAaPQ)EBC6274253(Au-PeEL)EBL6274253(OCoLC)118287909262160ac8-b7a0-4291-b031-1780b0dd2d03(EXLCZ)99410000001137143320220525d2019 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAlle Talente wertschätzen Grenz- und Beziehungsgebiete der Mathematikdidaktik ausschöpfen /Kirsten Pamperien & Arne Pöhls (Hrsg.)1st ed.Münster :WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien,[2019]©20191 online resource (308 pages)Festschriften der Mathematikdidaktik ;6PublicationDate: 201908313-95987-121-X Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Karl Kießwetter -- Die William-Stern-Gesellschaft und ich sagen: "Wir danken, - und wir hoffen auf eine weitere gute Zusammenarbeit" -- Dr. Miriam Bachmann -- Wenn Zahlen zur Last werden -- Anna-Sophia Bock -- Inklusiven Mathematikunterricht mit anderen Augen sehen - Chancen und Gelingensbedingungen interdisziplinärer Tandems in der Lehrer*innenbildung -- Torsten Fritzlar -- Zur Erfassung formaler Strukturen mathematikhaltiger Situationen -- Klaus Hasemann -- Mentales Repräsentieren und das Erfassen von Mustern in der mathematischen Denkentwicklung -- Friedhelm Käpnick &amp -- Ralf Benölken -- Mathematisch-produktives Forschen in inklusiven Lernsettings -- Susanne Koch -- Zur Vernetzung fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Aspekte von Problemaufgaben für die Grund- und Mittelstufe -- Günter Krauthausen -- Muster finden - Eine Anforderung für Grundschulkinder und Studierende -- Roza Leikin -- Solving problems using symmetry as a creativity-directed activity in teacher education -- Jens Holger Lorenz -- Sachaufgaben im Mathematikunterricht - Das Verhältnis von Sprachverstehen und arithmetischen Kompetenzen -- Elisabet Mellroth -- Swedish teachers' perspectives on educating highly able pupils -- Carl Ludwig Naumann, Susanne Wilckens -- Das Krümmen des Häkchens. Einstellungen zu Rechtschreibung, Lesen und LRS (sowie zu Rechnen und Dyskalkulie) am Beginn und nach dem Ende der Schulzeit - deutschdidaktische Erwägungen -- Angelika Nührig -- Daniel lernt eben später lesen, schreiben und rechnen - ein Fallbericht aus der integrativen Lerntherapie -- Kirsten Pamperien &amp -- Arne Pöhls -- Förderung mathematisch besonders begabter Grundschulkinder - am Beispiel des Uni-Projektes der Maßnahme PriMa -- Hartmut Rehlich -- Anschlussaufgaben im Schülerzirkel -- Gabi Ricken.Sich vorbereiten auf eine inklusive Schule - das gelingt an der Universität? -- Maike Schindler &amp -- Benjamin Rott -- Mathematische Begabungen inklusiv(e): Schulische Inklusion mit Blick auf mathematische Begabungen -- Michael Schulte-Markwort -- Und Rechnen mag ich einfach nicht! -- Marcus Schütte, Judith Jung &amp -- Götz Krummheuer -- Mathematische Denkentwicklung durch Teilhabe an narrativen und formalen Diskursen - Eine interaktionistische Perspektive -- Linda Jensen Sheffield -- Incorporating Spatial Reasoning in the Development of Students with Exceptional Mathematical Promise and Creativity -- Martin Stein &amp -- Jana Thiele -- Mathe-Meistern - ein online-Diagnose-Tool für berufliche Schulen -- Peter Stender -- Heuristische Strategien in der Grundschule -- Thomas Trautmann -- Tiefer blicken ... Zu Möglichkeiten und Grenzen mehrdimensionaler diagnostischer Fallberatung in der Grundschule -- Ulrich Vieluf, Stanislav Ivanov &amp -- Roumiana Nikolova -- Zur Wirksamkeit außerunterrichtlicher Begabtenförderung -- Katrin Vorhölter &amp -- Gabriele Kaiser -- Eine Idee - viele Fragen. Überlegungen zur Aufgabenvariation beim mathematischenModellieren.Long description: Diese Festschrift ist Frau PROFESSORIN DR. MARIANNE NOLTE zum Eintritt in den Ruhestand gewidmet. Die Autor*innen sind nationale und internationale Kolleg*innen aus ihrer akademischen Schaffenszeit. Neben Beiträgen aus der Mathematikdidaktik, u.a. zur besonderen mathematischen Bega-bung und zur Rechenschwäche, den Arbeitsschwerpunkten Prof. Noltes, finden sich Artikel benachbarter Disziplinen - der Mathematik, der Erziehungswissenschaft, der Kinder- und Jugendpsychologie, der integrativen Lerntherapie und der Deutschdidaktik - in diesem Band wieder. Nach einem Geleitwort von Herrn PROFESSOR DR. KARL KIEßWETTER sind Aufsätze folgender Autor*innen enthalten: MIRIAM BACHMANN ANNA BOCK TORSTEN FRITZLAR KLAUS HASEMANN FRIEDHELM KÄPNICK, & RALF BENÖLKEN SUSANNE KOCH GÜNTER KRAUTHAUSEN ROZA LEIKIN JENS-HOLGER LORENZ ELISABET MELLROTH CARL LUDWIG NAUMANN & SUSANNE WILCKENS ANGELIKA NÜHRIG KIRSTEN PAMPERIEN & ARNE PÖHLS HARTMUT REHLICH MAIKE SCHINDLER & BENJAMIN ROTT MICHAEL SCHULTE-MARKWORT MARCUS SCHÜTTE, JUDITH JUNG & GÖTZ KRUMMHEUER LINDA J. SHEFFIELD MARTIN STEIN & JANA THIELE PETER STENDER THOMAS TRAUTMANN ULRICH VIELUF, STANISLAV IVANOV & ROUMIANA NIKOLOVA KATRIN VORHÖLTER & GABRIELE KAISERFestschriften der MathematikdidaktikMathematicsStudy and teachingMathematicsStudy and teaching.510.71Pamperien KirstenPöhls ArneMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910808423503321Alle Talente wertschätzen4055241UNINA