02678nam 2200397 450 991080780120332120230809235124.03-8325-9228-8(CKB)4340000000248763(MiAaPQ)EBC53134815a8e86e6-6d64-4189-82be-66c5b0dd2d03(EXLCZ)99434000000024876320180529d2017 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEntwicklung und Evaluation Eines Trainings Zur Verbesserung der Erklarqualitat Von Schulerinnen und Schulern Im Gruppenpuzzle /Corinna HelmsBerlin :Logos Verlag,2017.1 online resource (372 pages)Studien zum Physik- und ChemielernenPublicationDate: 201703313-8325-4454-2 Long description: In der Dissertation steht das Erklären von Schülerinnen und Schülern unterein ander im Fokus der Untersuchung: In vielen sozialen Lernformen übernehmen Schülerinnen und Schüler die Rolle des Erklärenden, im Gruppenpuzzle ist das gegenseitige Erklären sogar konstitutiv für die gesamte Methode. Im Gruppenpuzzle schneiden die Novizen (also diejenigen, denen Teil themen durch die Experten erklärt werden) im anschließenden Wissenstest deutlich schlechter ab als die Experten selbst. Dies liegt zumindest wohl zum Teil daran, dass die Erklärqualität nicht optimal ist: Schülerinnen und Schülern fä llt es schwer ihren Mitschülerinnen und Mitschülern einen physikalischen Sachverhalt so zu vermitteln, dass bei diesen ein Wissenserwerb stattfindet. Eine Möglichkeit, um das Erklären von physikalischen Sachverhalten und Phänomenen zu lernen, sind Trainings, die die Schülerinnen und Schüler darin schulen, angemessene Erklärungen im Physikunterricht zu formulieren. In dieser Arbeit wird ein Training vorgestellt, welches die Schülerinnen und Schüler insbesondere in der Vollständigkeit und logischen Struktur ihrer Erklärungen unterstützen soll. Es wird in der Arbeit gezeigt, dass das entwickelte Training ein vielversprechendes Konzept darstellt, um die Erklärqualität von Schülerinnen und Schülern zu verbessern.EvaluationMethodologyEvaluationMethodology.001.4Helms Corinna1708477MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910807801203321Entwicklung und Evaluation Eines Trainings Zur Verbesserung der Erklarqualitat Von Schulerinnen und Schulern Im Gruppenpuzzle4097503UNINA