02452nam 22005055 450 991080013500332120240214044353.09783779957065377995706X(CKB)5590000000441388600f04f7-086c-4015-b925-2004b0dd2d03(ScCtBLL)4c7df264-f52f-4f9b-9dc1-e7eb4cb8dc45(EXLCZ)99559000000044138820210122d2021 ||| |geruruuu---uuuuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDie Anwendung von Intelligenztests im sonderpädagogischen Kontext Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung der Durchführungs- und Auswertungsobjektivität. Mit Online-Materialien1. Aufl.WeinheimBeltz Verlagsgruppe2021Online-Ressource (277 S.)PublicationDate: 202101229783779963998 377996399X Biographical note: Dipl.-Psych. Dr. Torsten Joél lehrt die Anwendung und Interpretation von Intelligenz- und Persönlichkeitestests im Rahmen von bundesweit durchgeführten Seminaren und an der Europa-Universität Flensburg (Institut für Sonderpädagogik).Long description: Intelligenztests werden häufig im Rahmen sonderpädagogischer Begutachtungen durchgeführt. Die empirische Studie untersucht, unter welchen Arbeitsbedingungen Intelligenztests angewendet werden und welche Problematiken daraus resultieren. Ergänzt wird die Studie durch die Analyse von 248 Intelligenztests auf Auswertungsfehler. Zusammengefasst belegen die Ergebnisse vielfältige Schwierigkeiten im Umgang mit den Tests, aber auch einen unterschiedlichen Umgang in den Bundesländern. Aus den Studienergebnissen resultierende Verbesserungsvorschläge für die Praxis werden abschließend vorgestellt.PädagogikgndInklusiongndSonderpädagogikgndIntelligenzgndAnwendunggndPädagogik.InklusionSonderpädagogik.Intelligenz.Anwendung.Joél Torstenaut1588098ScCtBLLScCtBLLBOOK9910800135003321Die Anwendung von Intelligenztests im sonderpädagogischen Kontext3877289UNINA