01932nam 2200373 450 991080013200332120230724154639.03-7799-7093-7(CKB)5690000000115843(NjHacI)995690000000115843(EXLCZ)99569000000011584320230724d2023 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDigital-gestütztes Üben im Fachunterricht Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse /Michael Ahlers [and three others], editorsWeinheim :Beltz Verlagsgruppe,2023.1 online resource (240 pages)3-7799-7092-9 Der Band bündelt Beiträge, die auf theoretischer oder empirischer Ebene Aspekte digitalen Lehrens und Lernens in ausgewählten Unterrichtsfächern, Fachdisziplinen und Bildungsinstitutionen beleuchten. Der Band bündelt Beiträge, die auf theoretischer/empirischer Ebene ausgewählte Aspekte digitalen Lehrens und Lernens in Unterrichtsfächern, Fachdisziplinen und Bildungsinstitutionen beleuchten. Grundsätzliche Fragen digitalen Lehrens und Lernens werden ebenso diskutiert wie notwendige Lehrkräftekompetenzen und Fragen nach Technologieakzeptanz, Digital Data Literacy und Open Educational Practices. Hierzu werden Arbeiten (1) aus dem Projekt CODIP, (2) aus weiteren Projekten zu Digitalität an der Leuphana Universität Lüneburg sowie (3) aus weiteren niedersächsischen Projekten vorgestellt.ConsultantsConsulting firmsConsultants.Consulting firms.001Ahlers MichaelNjHacINjHaclBOOK9910800132003321Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht3875474UNINA