01926nam 22004333a 450 991080012840332120250204001115.097837799766393779976633(CKB)5700000000512280(ScCtBLL)21246bef-3992-4609-8eb9-1f3ccde3c9bf(oapen)doab133577(EXLCZ)99570000000051228020250204i20242024 uu geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierZwischen - Eine relationale Anthropologie pädagogischer BeziehungenTheresa LechnerBeltz Juventa2023[s.l.] :Juventa Verlag,2024.1 online resource (203 p.)9783779976622 3779976625 Es besteht kein Zweifel: Pädagogische Beziehungen sind in machtvolle Strukturen eingebunden. Sich dessen bewusst, wird in dieser Studie ein relationales Menschenbild für pädagogisches Denken und Handeln vorgeschlagen. Ausgangspunkt und Gegenstand ist die reziproke Beziehungsweise des Zwischen, eine Konstellation aus existenzphilosophisch geprägten Fragmenten von Hannah Arendt und Martin Buber. Auf dessen Grundlage wird ein Reflexionshorizont skizziert, vor dessen Hintergrund die Bedingungen und potentiellen Gestaltungsmöglichkeiten von pädagogischer Praxis ausgelotet werden.Education / ReferencebisacshEducation / Philosophy, Theory & Social AspectsbisacshEducationEducation / ReferenceEducation / Philosophy, Theory & Social AspectsEducation.Lechner Theresa1787026ScCtBLLScCtBLLBOOK9910800128403321Zwischen - Eine relationale Anthropologie pädagogischer Beziehungen4319632UNINA