04401nam 2200577Ia 450 991079857230332120160718080350.01-78560-915-7(CKB)3710000000746046(EBL)4586022(OCoLC)953456488(MiAaPQ)EBC4586022(UtOrBLW)bslw09462336(EXLCZ)99371000000074604620160718d2016 uy 0engurun|||||||||rdacontentrdamediardacarrierPerformance measurement and management control[electronic resource] contemporary issues /edited by Marc J. Epstein, Frank Verbeeten, Sally K. WidenerFirst edition.Bingley, England :Emerald,2016.©20161 online resource (401 p.)Studies in managerial and financial accounting,1479-3512 ;v. 31Description based upon print version of record.1-78560-916-5 Includes bibliographical references at the end of each chapters.Breakthrough innovation : the critical role of management control systems / Marc J. Epstein -- The complex world of control : integration of ethics and uses of control / Robin R. Radtke, Sally K. Widener -- Integrated reporting and sustainability reporting : an exploratory study of high performance companies / Belverd E. Needles, Jr. ... [et al.] -- Exploring the effects of corporate governance on voluntary disclosure : an explanatory study on integrated report adoption / Giovanni Fiori, Francesca di Donato, Maria Federica Izzo -- What matters with PMS? Critical check points in the success of PMS / Tarmo Kadak, Erkki K. Laitenen -- The effectiveness of strategic performance measurement system in creating and steering tension / Takahito Kondo, Takeshi Nishii -- Management accounting change in a manufacturing company (1946-1975) / Francesca Francioli, Alberto Quagli -- Budgeting for transactional control: the case of a Russian oil company subsidiary / Elena Panteleeva -- Performance management in Central and Eastern European countries : a literature review / Irina Paladi, Pierre Fenies -- Organizational control in the context of remote work arrangements : a conceptual framework / Luisa Errichiello, Tommasina Pianese -- Commonalities and differences in public and private sector per-formance management practices : a literature review / Jan van Helden, Christoph Reichard -- Performance assessment in the public sector : the issue of interpretation asymmetries and some behavioral responses / Patricio Rojas.Volume 31 of Studies in managerial and financial accounting (SMFA) covers contemporary issues in performance measurement and management control.These papers are taken from 8th Conference on performance measurement and management control 2015. The topic of this edition is contemporary issues in performance measurement and management control. This is a broad topic by design with the intent of reporting on important research and issues relevant today. For example, papers in the book explore the following: Performance measurement and management control in emerging markets; the use of social and or informal controls; Linkages between creativity, innovation, and control; Innovative control practices in healthcare; Behavioral effects of alternative incentive schemes; Performance evaluation for different organizational designs; Performance measurement in high-performing firms.Studies in managerial and financial accounting ;v. 31.Business & EconomicsAccountingFinancialbisacshFinancial accountingbicsscManagerial accountingEmployeesRating ofOrganizational effectivenessBusiness & EconomicsAccountingFinancial.Financial accounting.Managerial accounting.EmployeesRating of.Organizational effectiveness.658.1511Epstein Marc J438176Verbeeten Frank1575138Widener Sally K(Sally Kathryn)1575139UtOrBLWBOOK9910798572303321Performance measurement and management control3851869UNINA06201oam 2200805 c 450 991083510020332120230725032054.03-7639-4666-79783763946662(CKB)2670000000105729(EBL)735258(OCoLC)741492954(SSID)ssj0001550579(PQKBManifestationID)16166253(PQKBTitleCode)TC0001550579(PQKBWorkID)14811129(PQKB)10345198(MiAaPQ)EBC735258(wbv Publikation)9783763946662(ScCtBLL)789232a2-6b73-41c3-a3f7-80a91c5cc807(EXLCZ)99267000000010572920220221d2011 uy 0gerur|n|---|||||txtccrZweijährige Berufsausbildung im Kfz-ServiceKfz-Servicemechaniker/innen aus der Perspektive v. Auszubildenden, Lehrenden u. betriebl. Akteuren[electronic resource]Matthias Becker, Frank Musekamp, Georg Spöttl1st ed.Bielefeldwbv Publikation20111 online resource (224 p.)Berufsbildung, Arbeit und Innovation35Description based upon print version of record.3-7639-4665-9 Includes bibliographical references.Einleitung 1 Fragestellung und Methode der Untersuchung 1.1 Zweijährige Ausbildung im Kfz-Service: zur Fragestellung 1.2 Reichweite der Evaluation 1.3 Erhebungsübersicht und methodische Anmerkungen 2 Der Kfz-Servicemechaniker und die Diskussion um zweijährige Berufe 2.1 Aktualität und Potenzial zweijähriger Ausbildungsgänge 2.2 Zweijährige Ausbildung: Begriffsbestimmung 2.3 Zum Begriff der Benachteiligung 2.4 Entwicklungstendenzen bei zweijährigen Berufen 2.5 Konzepte zweijähriger Ausbildungsberufe im Überblick 3 Entwicklungen im Kfz-Service-Sektor und Anforderungen an Fachkräfte 3.1 Quantitative Entwicklungsrichtungen im deutschen Kfz-Sektor 3.2 Der Aufgabenwandel in Kfz-Werkstätten im Zuge technischer Entwicklungen 3.3 Art und Umfang des Wissens für die Arbeit in Kfz-Werkstätten 3.4 Einflüsse der Entwicklungen im Kfz-Service-Sektor auf das Berufsprofil Kfz-Servicemechaniker 4 Die Zielgruppe des Ausbildungsberufes Kfz-Servicemechaniker 4.1 Schulischer Hintergrund und Alter 4.2 Geschlecht, Herkunft und familiärer Hintergrund 4.3 Bisheriger beruflicher Verlauf und berufliche Orientierung 4.4 Eingangsvoraussetzungen der Jugendlichen 4.5 Zusammenfassung 5 Berufsbezogene Entwicklung der Kfz-Servicemechaniker über die Ausbildungszeit 5.1 Methodologische Vorüberlegungen 5.2 Die persönliche Entwicklung von Kfz-Servicemechanikern 6 Einschätzungen von Kfz-Servicemechanikern zu Schule und Betrie 6.1 Einschätzungen zur Berufsschule 6.2 Beurteilung der Ausbildung im Betrieb 6.3 Fazit zur Ausbildung und Zukunftserwartungen 7 Der Kfz-Servicemechaniker aus betrieblicher Sicht 7.1 Die Entwicklung der Auszubildendenzahlen 7.2 Charakteristika der einstellenden Betriebe 7.3 Rekrutierungsverhalten der Betriebe 7.4 Aufgabenwahrnehmung während der Ausbildung 7.5 Leistungsverhalten von Kfz-Servicemechanikern 7.6 Beschäftigungsmöglichkeiten nach der Ausbildung 8 Der Kfz-Servicemechaniker aus schulischer Sicht 8.1 Unterrichtsorganisation 8.2 Leistungs- und Sozialverhalten von Kfz-Servicemechanikern 8.3 Förderinstrumente und Didaktik 8.4 Einschätzung der Unterrichts- und Lehrinhalte 9 Erprobung des Kfz-Servicemechanikers - ein (vorläufiges) Resümee 9.1 Zusammenfassung 9.2 Kritik und bildungspolitische Einordnung 9.3 Zukunft des Ausbildungsberufs Kfz-ServicemechanikerSeit 2004 gibt es in Deutschland den zweijährigen Ausbildungsberuf "Kfz-Servicemechaniker". Seine Einführung war umstritten, wurde aber auch als Chance für Bewerber mit schwachem Schulabschluss gesehen. Aus diesem Grund wurde die Erprobung von 2005 bis 2007 wissenschaftlich begleitet. Der Beruf gehört dadurch zu einem der am besten untersuchten Ausbildungsberufen. Befragt wurden Ausbilder, Auszubildende und Lehrende. Die Autoren stellen ergänzend Entwicklungen im Kfz-Service-Sektor und zum Ablauf der Ausbildung dar. Die allgemeine Diskussion von Vor- und Nachteilen der zweijährigen Ausbildung macht es möglich, die Ergebnisse auch auf andere Bereiche zu übertragen. Since 2004 the two-year qualified profession "Kfz-Servicemechaniker" (vehicle service mechanic) has been accessible in Germany. Its introduction was disputed, but was also recognised as an opportunity for applicants with weak school-leaving qualifications. For this reason, the test period from 2005 to 2007 was observed scientifically. The profession is thus one of the most-studied qualified professions. Trainers, trainees and teachers were interviewed. The authors also present developments within the vehicle service branch and regarding the course of the training. The general debate of benefits and disadvantages of the two-year training allows for the results to be transferred to other fields of study.Berufsbildung, Arbeit und InnovationAusbildungsberufAusbildungsgängeBenachteiligungBerufBerufsausbildungberufliche OrientierungAusbildungzweijährige AusbildungLernenLernortLernortkooperationAusbildungsberufAusbildungsgängeBenachteiligungBerufBerufsausbildungberufliche OrientierungAusbildungzweijährige AusbildungLernenLernortLernortkooperation331 702Becker MatthiasautMusekamp FrankautSpöttl GeorgautMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910835100203321UNINA