02227nam 2200493 450 991079720370332120170918151514.00-8108-9244-8(CKB)3710000000443648(EBL)2089509(MiAaPQ)EBC2089509(PPN)236342398(EXLCZ)99371000000044364820150724h20152015 uy 0engur|n|---|||||rdacontentrdamediardacarrierCreating online tutorials a practical guide for librarians /Hannah Gascho Rempel, Maribeth SlebodnikLanham, Maryland :Rowman & Littlefield,2015.©20151 online resource (215 p.)Practical Guides for Librarians ;Number 17Description based upon print version of record.0-8108-9243-X Includes bibliographical references and index.Contents; Figures and Tables; Preface; Acknowledgments; Ch01. Getting Started with Online Tutorials; Ch02. Planning; Ch03. Analysis; Ch04. Designing Your Tutorial; Ch05. Development; Ch06. Development: Putting the Pieces Togetherfor All Learners; Ch07. Implementation; Ch08. Evaluation; Ch09. Maintenance; Appendix: Tutorial Analysis; Index; About the Authors<span><span>Many librarians don't have the technical expertise needed to create online tutorials. </span><span style=""font-style:italic;"">Creating Online Tutorials: A Practical Guide for Librarians</span><span> will help guide them through the basics of designing and producing an online tutorial. </span></span>Practical guides for librarians ;Number 17.Library orientationWeb-based instructionWeb-based instructionDesignLibrary orientationWeb-based instruction.Web-based instructionDesign.025.5/6Rempel Hannah Gascho1504053Slebodnik MaribethMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910797203703321Creating online tutorials3732829UNINA03965oam 2200781 c 450 991055720210332120260102090118.03-8309-9327-79783830993278(CKB)5180000000021985(Waxmann)9783830993278(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/74483(oapen)doab74483(EXLCZ)99518000000002198520260102d2021 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierICILS 2018 #Deutschland Dokumentation der Erhebungsinstrumente der zweiten Computer and Information Literacy Study /Mario Vennemann, Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel1st, New ed.MünsterWaxmann20211 online resource (304 p.)3-8309-4327-X Mit der international vergleichenden Schulleistungsstudie ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) wurden zum zweiten Mal die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern in Deutschland im internationalen Vergleich untersucht. Zudem wurden erstmals im Rahmen eines internationalen Zusatzmoduls die Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ getestet. Darüber hinaus wurden mit der Studie ICILS 2018 umfangreiche Rahmendaten zum Erwerb dieser Kompetenzen mittels Hintergrundfragebögen für Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen, Schulleitungen und IT-Koordinatorinnen und IT-Koordinatoren erfasst. Zudem wurden erstmals im Rahmen eines internationalen Zusatzmoduls, an dem sich auch Deutschland beteiligte, die Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ erhoben. Mit dieser Publikation werden die im Rahmen der Studie in Deutschland eingesetzten Erhebungsinstrumente dokumentiert. Die Dokumentation der Instrumente umfasst sowohl die international eingesetzten Instrumente in der deutschen Fassung als auch die nationalen Ergänzungen, die zusätzlich für Deutschland entwickelt wurden. Diese Dokumentation ergänzt die von der IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) vorgelegten Materialen zur Studie. Die nationale Dokumentation der Erhebungsinstrumente richtet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ebenso wie an interessierte Akteurinnen und Akteure aus der Bildungsadministration und der schulischen Praxis.ComputerIT-ErfahrungSchulleistungstudieICT-LiteracyComputererfahrungComputerausstattungComputer an der SchuleComputer im UnterrichtAchtklässlerSchlüsselkompetenzenMINT-Fächerdigitale MedienQualtitätssicherung im BildungswesenSkalenhandbuchEmpirische BildungsforschungMedien- und UmweltpädagogikComputerIT-ErfahrungSchulleistungstudieICT-LiteracyComputererfahrungComputerausstattungComputer an der SchuleComputer im UnterrichtAchtklässlerSchlüsselkompetenzenMINT-Fächerdigitale MedienQualtitätssicherung im BildungswesenSkalenhandbuchEmpirische BildungsforschungMedien- und UmweltpädagogikVennemann Marioaut1220693Eickelmann BirgitautLabusch AmelieautDrossel KerstinautWaxmannWaxmannBOOK9910557202103321ICILS 2018 #Deutschland2826811UNINA