02258nam 2200469 450 991079545310332120230807203138.03-8325-9466-3(CKB)4340000000244385(MiAaPQ)EBC524713558a1c67f-2fd4-41c9-b3e0-3edeb0dd2d03(EXLCZ)99434000000024438520180529d2015 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMimetische Prozesse und Performativität im Tanzunterricht eine Interview- und Videoanalyse zum Umgang mit Fehlern bei der Wissensvermittlung und -Aneignung /Thomas SenkbeilBerlin :Logos Verlag Berlin GmbH,[2015]©20151 online resource (98 pages)Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft ;72PublicationDate: 201507303-8325-4050-4 Long description: Der Tanz bietet in seiner exzentrischen Position Möglichkeiten körperlicher Selbstwahrnehmung und individueller Gestaltungspotentiale sozialen Handelns. In dieser Arbeit wird gezeigt, dass mimetische Prozesse im Unterricht ein bisher unbeachtetes Potential für Lehr- und Lernprozesse im Tanzunterricht darstellen, bei denen performatives körperbasiertes Wissen und die damit verbundenen Emotionen im Zentrum stehen. Darüber hinaus zeigt der Autor, wie wichtig Gesten für die Förderung eigenständigen Lernens und einer positiven Fehlerkultur sind. Abschließend werden aus den gewonnen Ergebnissen Perspektiven für den Schulunterricht abgeleitet.Berliner Arbeiten zur Erziehungs- und Kulturwissenschaft ;72.DanceStudy and teachingResearchImitationVideo tapes in educationDanceStudy and teachingResearch.Imitation.Video tapes in education.793.307Senkbeil Thomas1551775MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910795453103321Mimetische Prozesse und Performativität im Tanzunterricht3811433UNINA