03348nam 2200481 450 991079541850332120240110012124.03-657-79114-010.30965/9783657791149(MiAaPQ)EBC6820752(Au-PeEL)EBL6820752(CKB)19968408600041(OCoLC)1289366632(nllekb)BRILL9783657791149(EXLCZ)991996840860004120240110d2021 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierVerbildlichte Religion Bild und Bilddidaktik Im Christlich-Islamischen Dialog /Matthias Traugott MeierFirst edition.Paderborn, Germany :Brill Schöningh,[2021]©20211 online resource (362 pages)Kultur und Bildung Series ;Volume 21Print version: Traugott Meier, Matthias Verbildlichte Religion Boston : BRILL,c2021 9783506791146 Includes bibliographical references and index.Front Matter --Preliminary Material /Author: Matthias Traugott Meier --Copyright page /Author: Matthias Traugott Meier --Danksagung /Author: Matthias Traugott Meier --Einleitung /Author: Matthias Traugott Meier --Kapitel 1 Religion und Bildlichkeit /Author: Matthias Traugott Meier --Kapitel 2 Zentrale Verbildlichungen in Christentum und Islam /Author: Matthias Traugott Meier --Kapitel 3 Bildung durch Bildlichkeit /Author: Matthias Traugott Meier --Kapitel 4 Entwicklung einer interkulturellen und interreligiösen Bilddidaktik /Author: Matthias Traugott Meier --Kapitel 5 Literaturverzeichnis /Author: Matthias Traugott Meier --Kapitel 6 Anhang /Author: Matthias Traugott Meier.Religion lebt in Bildern. Bilder stiften Gemeinschaft. Gleichzeitig ziehen Bilder Grenzen zwischen Menschen. In diesem Spannungsfeld erforscht die vorliegende Arbeit Kriterien eines angemessenen Umgangs mit religiöser Bildlichkeit in interkulturellen und interreligiösen Lernsituationen. Diese interdisziplinäre Forschungsarbeit im Schnittbereich von Religions- und Kunstpädagogik analysiert die Bedeutung verbildlichter Religion für das interkulturelle und interreligiöse Lernen zwischen Menschen christlicher und islamischer Prägung. Dazu untersucht der Autor zentrale Verbildlichungen des Christentums und des Islams vor dem Hintergrund imaginationstheoretischer und bildwissenschaftlicher Erkenntnisse und im Abgleich mit religionspädagogischen und kunstpädagogischen Bildumgangskonzepten. Darauf aufbauend entwickelt er Grundlagen einer interkulturellen und interreligiösen Bilddidaktik und legt dar, welchen Beitrag Religions- und Kunstpädagogik zu einem mündigen Umgang mit kulturellen Figurationen im Allgemeinen und mit religiösen Verbildlichungen im Speziellen leisten können.Kultur und Bildung Series ;Volume 21.EducationPhilosophyEducationPhilosophy.929.374Meier Matthias Traugott1515140MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910795418503321Verbildlichte Religion3750721UNINA