02640nam 2200433 450 991079403560332120220521182841.03-8382-7289-7(CKB)4100000011237813(MiAaPQ)EBC6335790(Au-PeEL)EBL6335790(OCoLC)1195469569(EXLCZ)99410000001123781320220521d2019 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierRomanische Sprachen in ihrer Vielfalt Brückenschläge zwischen linguistischer Theoriebildung und Fremdsprachenunterricht /Christoph Gabriel, Jonas Grünke & Sylvia Thiele (edd.)Stuttgart :ibidem,[2019]©20191 online resource (247 pages)Romanische Sprachen und ihre Didaktik ;Band 70Intro -- Inhalt -- Einleitung -- Teil 1: Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse im Fremdsprachenunterricht - Möglichkeiten der Integration -- (Não) diga sim: Bejahende Antworten im gesprochenen Portugiesisch und im Portugiesischunterricht -- Perception in the study of grammar and in teaching: The case of definite articles and external vocalic sandhis in Brazilian Portuguese -- ,Wechselgeld', ,Antwort' oder ,Rache': Zum Gebrauch eines polysemen Phrasems des Portugiesischen -- Die Bedeutung der Gestenforschung für die Fremdsprachendidaktik -- Contextual variability in the native production of European Portuguese oral vowels -- Convoluted loan paths in the Colonial Portuguese of the Estado da Índia: The importance of language contact in foreign language learning -- Teil 2: Besonderheiten herkunftssprachlichen Lernens und dessen Auswirkungen auf den (Fremd-)Sprachenunterricht -- Final obstruent devoicing in English and French as foreign languages: Comparing monolingual German and bilingual Turkish-German learners -- Heritage languages at school: Implications of linguistic research on bilingualism for heritage language teaching -- Autoren und Autorinnen -- Romanische Sprachen und ihre Didaktik (RomSD).Romanische Sprachen und ihre Didaktik ;Band 70.Portuguese languageStudy and teachingPortuguese languageStudy and teaching.469.8007Gabriel Christoph1967-Grünke JonasThiele SylviaMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910794035603321Romanische Sprachen in ihrer Vielfalt3679756UNINA