01887nam 2200481 450 991079352660332120230420064637.084-9180-328-9(CKB)4100000008151843(MiAaPQ)EBC5758382(OCoLC)1117412482(FlNmELB)ELB106123(MiAaPQ)EBC7026220(Au-PeEL)EBL7026220(EXLCZ)99410000000815184320230420d2018 uy 0spaurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierPasos Hacia una Pedagogía de la Inclusión Perspectivas Desde la Investigación-Acción /Christine O'HanlonBarcelona :Editorial UOC,[2018]©20181 online resource (187 páginas)Atlántica de educación84-9116-950-4 Contiene bibliografía.El texto de Christine O'Hanlon parte de su propia experiencia en el campo de la inclusión educativa; algo encarnado, no aislado de la realidad que le rodea. Dejando atrás determinadas perspectivas excesivamente teóricas y basándose en elementos como la justicia social, nos propone un recorrido por cuestiones como la educación (más allá de las técnicas instrumentales), la transformación social o la ética en los procesos investigativos.Atlántica de educación ;34.Action research in educationInclusive educationAction research in education.Inclusive education.370.72O'Hanlon Christine1512749MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910793526603321Pasos Hacia una Pedagogía de la Inclusión3746834UNINA