02954nam 2200649Ia 450 991045568280332120200520144314.01-283-90371-71-4175-0513-31-84642-315-5(CKB)111087028275302(EBL)290738(OCoLC)567905696(SSID)ssj0000397650(PQKBManifestationID)11250628(PQKBTitleCode)TC0000397650(PQKBWorkID)10358230(PQKB)10234393(MiAaPQ)EBC290738(Au-PeEL)EBL290738(CaPaEBR)ebr10064495(CaONFJC)MIL421621(EXLCZ)9911108702827530220020211d2002 uy 0engur|n|---|||||txtccrLearning, practice and assessment[electronic resource] signposting the portfolio /Mark Doel, Catherine Sawdon and Diane MorrisonLondon Jessica Kingsley20021 online resource (178 p.)Description based upon print version of record.1-84985-130-1 1-85302-976-9 Includes bibliographical references and index.Learning, Practice and Assessment: Signposting the Portfolio; Contents; Acknowledgements; Introduction; Part 1: Integrating learning, practice and assessment; 1. Introduction to Part 1; 2. Professional practice; 3. Learning professional practice; 4. Assessing professional practice; 5. Learning and assessing; Part 2: A Signposted Portfolio; Section 1. Introduction to the portfolio; Section 2. Planning the group; Section 3. The early stage; Section 4. The work phase; Section 5. Group processes; Section 6. Endings; Section 7. Evaluating the group; Section 8. Power and oppressionSection 9. Other perspectivesPart 3: Postscript; 6. Conclusion; References; Subject Index; Author IndexThis is a comprehensive guide to integrating assessment, learning and practice, reflecting current concerns in health and social care. The authors - an academic, a training officer and a practitioner - present complementary perspectives to bring theory and practice closer together.Community health aidesTraining ofGreat BritainEmployment portfoliosGreat BritainSocial workersTraining ofGreat BritainElectronic books.Community health aidesTraining ofEmployment portfoliosSocial workersTraining of361.30941Doel Mark451303Morrison Diane1054315Sawdon Catherine736970MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910455682803321Learning, practice and assessment2486806UNINA02372nam 2200481 450 991078761180332120230803195201.01-78160-901-2(CKB)2670000000523224(EBL)1631073(SSID)ssj0001668416(PQKBManifestationID)16460180(PQKBTitleCode)TC0001668416(PQKBWorkID)15004614(PQKB)10914110(MiAaPQ)EBC1631073(Au-PeEL)EBL1631073(OCoLC)870589222(EXLCZ)99267000000052322420200124d2014 uy 0gerur|n|---|||||txtccrHistorische Seekarten /Donald WigalNew York :Parkstone Press International,[2014]1 online resource (529 p.)Includes index.1-84484-369-6 Chronologie; Die ersten Karten und Kartographen; Die Entdeckungen beginnen 330 v. Chr. - 1000 n. Chr.; Der Weg aus der Dunkelheit - 1000 bis 1400; Die Entdeckung neuer Welten im Osten und Westen - 1400 bis 1500; Jenseits der Neuen Welt - 1500 bis 1550; Die erste Weltumsegelung; Brücken über die Ozeane - 1550 bis 1600; Die Renaissance der Entdeckungen: 1600 bis 1700; Zitate zum Meer:; Auf dem Weg in die moderne Welt: 1700 bis 1900; Entdeckungen amerikanische Forscher; IndexIm Mittelalter beruhte die Navigation auf einem feinen Gleichgewicht aus Kunst und Wissenschaft. Seefahrer, die sich am Wissen und an der Vorsicht ihrer Vorfahren orientierten, mussten sich auf ihre Kenntnisse der Sterne, der Winde, der Meeresströme und sogar der Zugvögel verlassen. Daneben benutzten sie auch handgemalte Karten, die zwar meistens einfach aber dafür wunderschön gezeichnet waren. Im Folgenden führt uns Donald Wigal durch das Zeitalter der großen Entdecker, von Erik dem Roten bis Robert Peary und geht mit uns auf eine Reise zur Wiederentdeckung der Neuen Welt. Diese wunderbare SaNautical chartsHistoryNautical chartsHistory.623.8922Wigal Donald901323MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910787611803321Historische Seekarten3776286UNINA