03605 am 2200601 n 450 991049577110332120240104030501.02-84310-398-310.4000/books.ugaeditions.2106(CKB)4100000004537861(FrMaCLE)OB-ugaeditions-2106(PPN)228930847(EXLCZ)99410000000453786120180614j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||Ces lycéens en difficulté avec l’écriture et avec l’écoleMarie-Cécile Guernier, Christine Barré-De Miniac, Catherine Brissaud, Tiphaine MoutGrenobleUGA Éditions20181 online resource (251 p.) Cet ouvrage s’intéresse à deux catégories d’élèves qui connaissent des formes différentes d’exclusion scolaire : des élèves de lycée professionnel, exclus des sections générales et technologiques à la suite d’une orientation en fin de classe de troisième des élèves qui, après avoir décroché et été exclus de l’école, en ont repris le chemin et raccrochent. Leur rapport à l’écriture, omniprésente à l’école, est au centre de leurs difficultés. L’ouvrage propose une enquête systématique auprès de lycéens professionnels. Ce qu’ils savent et ne savent pas faire est abordé à travers le cas de l’orthographe. Sont également appréhendés leur intérêt pour les textes et l’écriture, ainsi que leurs représentations des exigences scolaires. Ce livre propose aussi deux études de cas menées auprès de décrocheurs, et qui donnent à voir les stratégies déployées par ces jeunes pour se réapproprier leurs études après un abandon douloureux. L’ensemble est précédé d’un éclairage théorique qui aborde la question des liens entre l’orientation sélective et le rapport à l’école et au savoir. On parle beaucoup de ces élèves, et surtout de leurs difficultés et de leurs lacunes. Cet ouvrage leur donne la parole. Il présente un intérêt pour les enseignants de ces sections professionnelles, pour ceux qui aident les décrocheurs à raccrocher et pour les auteurs de programmes. Les uns et les autres y trouveront matière à nourrir leur réflexion et des pistes de travail pour aider ces élèves dans leurs efforts pour l’accès au savoir et à l’écriture.Education & Educational Researchdidactique du françaiscompétence scripturalerapport à l’écritorthographelycéevoie technologiquevoie professionnelledécrochageexclusion scolaireorientationEducation & Educational Researchdidactique du françaiscompétence scripturalerapport à l’écritorthographelycéevoie technologiquevoie professionnelledécrochageexclusion scolaireorientationGuernier Marie-Cécile1453837Barré-De Miniac Christine1244571Brissaud Catherine1317090Mout Tiphaine1459101Barré-De Miniac Christine1459102Guernier Marie-Cécile1453837FR-FrMaCLEBOOK9910495771103321Ces lycéens en difficulté avec l’écriture et avec l’école3658511UNINA04153nam 2200673 a 450 991078684520332120210423040125.00-8144-3323-5(CKB)2670000000385919(EBL)1204652(OCoLC)849936750(SSID)ssj0000916016(PQKBManifestationID)12377161(PQKBTitleCode)TC0000916016(PQKBWorkID)10875560(PQKB)11386685(Au-PeEL)EBL1204652(CaPaEBR)ebr10723825(CaONFJC)MIL499675(CaSebORM)9780814433225(MiAaPQ)EBC1204652(EXLCZ)99267000000038591920130321d2013 uy 0engur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMarketing to millennials reach the largest and most influential generation of consumers ever /Jeff Fromm and Christie Garton1st editionNew York AMACOM[2013]1 online resourceDescription based upon print version of record.1-299-68425-4 0-8144-3322-7 Includes bibliographical references and index.Cover; Marketing to Millennials; Title; Copyright; Dedication; Contents; List of Figures; Foreword; Acknowledgments; CHAPTER 1: Who Are They?; The Participation Economy; The Old Framework vs. the Participation Framework; Friends Have Influence; Birth of the "Digital Native"; Optimistic Despite the Roller-Coaster Economy; The Millennial Mindset; Chapter 1: Key Takeaways; CHAPTER 2: The New Rules of Marketing to Millennials; The "What" Generation?; An Enigma Generation?; Begin a Relationship Now, If You Haven't Already; Younger and Older Millennials: A Difference?Six Distinct Millennial SegmentsMillennial Guys and Gals; Chapter 2: Key Takeaways; CHAPTER 3: Engage These Early Adopters of New Technologies; The Household CTO; "I Know More Than My CEO"; The Mobile Moment of Truth; Chapter 3: Key Takeaways; CHAPTER 4: Build a Listening and Participation Strategy; The Participation Economy; The "Right" Strategy; Engagement (New) vs. Interruption (Old); Interaction (New) vs. Reaction (Old); Engaged Participants (New) vs. Heavy Users (Old); Personal Gestures (New) vs. Big Promises (Old); Active Cocreators (New) vs. Passive Consumers (Old)Chapter 4: Key TakeawaysCHAPTER 5: Make Them Look Good Among Their Peers; Hyperconnected and Always On the Go; Information Hungry; Gotta Look Good!; People Care About What I Say, Where I Am, and What I'm Doing; So What Does This All Mean?; Chapter 5: Key Takeaways; CHAPTER 6: Design a Sense of Fun and Adventure; Market Disrupters Win Big; Comedy Natives; Generation Innovation; The Parent Trap; Chapter 6: Key Takeaways; CHAPTER 7: Don't Give Them a Reason to Cheat on You; The Price Needs to Be Right; What Ever Happened to Brand Loyalty?; Up the Fun Factor; Rewards Work; Coupons Are KingExcellent Customer Service Matters, TooTake Their Feedback to Heart; Brands That Care; Chapter 7: Key Takeaways; CHAPTER 8: Epilogue; Keep Up with Technology Trends; Engage Millennials in Everything You Do; Strive for Content Excellence; Good Content Is Key; No Brand Can Afford to Ignore Millennials; Notes; Index; About the AuthorsMillennials are the crucial consumers of today and tomorrow-and marketing to them requires a brand new approach.Young adult consumersAttitudesGeneration YAttitudesTarget marketingConsumer behaviorYoung adult consumersAttitudes.Generation YAttitudes.Target marketing.Consumer behavior.658.8/340842Fromm Jeff1520623Garton Christie1520624MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910786845203321Marketing to millennials3759331UNINA