02792nam 2200541 450 991078678970332120240102235743.00-19-150800-4(PQKBWorkID)11355849(PQKB)10512178(MiAaPQ)EBC1727880(Au-PeEL)EBL1727880(CaPaEBR)ebr10896242(CaONFJC)MIL629272(OCoLC)889214221(CKB)3710000000202122(EXLCZ)99371000000020212220140731h20142014 uy 0engurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierLearning how to feel children's literature and emotional socialization, 1870-1970 /Ute Frevert [and twelve others]First edition.New York, New York :Oxford University Press,2014.©2014x, 308 páginas IlustracionesEmotions In HistoryIncluye referencias, índice de nombres , índice de materias0-19-968499-5 Includes bibliographical references and indexes.1. Mrs gaskell´s anxiety. -- 2. Dickon´s trust. -- 3. Asghari's piety. -- 4. Ralph´s compassion. -- 5. Doctor dolittle's empathy. -- 6. Wendy´s love. -- 7. Piggy's shame. -- 8. Lebrac´s pain. -- 9. Jim Button´s fear. -- 10. Ivan´s bravery. -- 11. Heidi's homesickness. -- 12. Ingrid's boredom.Learning How to Feel explora las formas en que los niños y adolescentes aprenden no solo cómo expresar emociones que se consideran preexistentes, sino también cómo sentirse. El volumen supone que la capacidad embrionaria de sentir se desarrolla a través de un diálogo complejo con el entorno social y cultural y específicamente a través del material de lectura. La formación fundamental tiene lugar en la infancia y la juventud. Una monografía histórica de varios autores, Learning How to Feel, utiliza literatura infantil y manuales de consejos para acceder a las prácticas de capacitación y procesos de aprendizaje para una amplia gama de emociones en la era moderna, alrededor de 1870-1970. El estudio adopta un enfoque internacional, que abarca una amplia gama de medios sociales, culturales y políticos en Gran Bretaña, Alemania, India, Rusia, Francia, Canadá y Estados Unidos.Emotions in history.Emotional intelligenceEmotional intelligence.152.4Frevert Ute167174Frevert UteMiAaPQMiAaPQMiAaPQCS-SnucsBOOK9910786789703321Learning how to feel3762334UNINA