02692nam 2200601Ia 450 991078624720332120230126210250.01-4438-4639-2(CKB)2670000000341132(EBL)1133036(OCoLC)830168442(SSID)ssj0000855717(PQKBManifestationID)11450913(PQKBTitleCode)TC0000855717(PQKBWorkID)10792174(PQKB)11611751(MiAaPQ)EBC1133036(Au-PeEL)EBL1133036(CaPaEBR)ebr10676953(CaONFJC)MIL495848(OCoLC)817261858(FINmELB)ELB147662(EXLCZ)99267000000034113220130207d2013 uy 0engur|n|---|||||txtccrAfrica yesterday, today and tomorrow[electronic resource] exploring the multi-dimensional discourses on 'development' /edited by Nathan Andrews ... [et al.]Newcastle upon Tyne Cambridge Scholars Pub.20131 online resource (346 p.)Description based upon print version of record.1-4438-4184-6 Includes bibliographical references and index.TABLE OF CONTENTS; LIST OF FIGURES; LIST OF TABLES; PREFACE; ACKNOWLEDGEMENTS; CHAPTER ONE; PART I; CHAPTER TWO; CHAPTER THREE; CHAPTER FOUR; PART II; CHAPTER FIVE; CHAPTER SIX; CHAPTER SEVEN; CHAPTER EIGHT; CHAPTER NINE; PART III; CHAPTER TEN; CHAPTER ELEVEN; CHAPTER TWELVE; PART IV; CHAPTER THIRTEEN; CHAPTER FOURTEEN; CHAPTER FIFTEEN; CHAPTER SIXTEEN; CONTRIBUTORS; INDEXFrom a multi-dimensional and interdisciplinary standpoint, this book challenges the teleological and unidirectional notions of development embodied in the idea of modernisation or 'progress' and offers a critique of the tendency to consider Africa as a basket case, which often gives the Western 'self' an undeserving privilege and superiority over the African 'other'. Mostly authored by emerging African scholars, this 16-chapter volume addresses the historical application of development projec...Economic developmentAfricaProgressAfricaEconomic conditionsAfricaSocial conditionsEconomic developmentProgress.338.96916/.008Andrews Nathan967437MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910786247203321Africa yesterday, today and tomorrow3765809UNINA03568oam 2200877 c 450 991041335050332120260102090118.03-8309-8397-29783830983972(CKB)4330000000531601(Waxmann)9783830983972(EXLCZ)99433000000053160120260102d2016 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLern- und Bildungsprozesse gestalten Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13) /Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Diana Bücker, Sandra Hofhues, Ulrike Lucke, Mandy Schiefner-Rohs, Christin Schramm, Marlen Schumann, Timo van Treeck1st, New ed.MünsterWaxmann20161 online resource (320 p.)Medien in der Wissenschaft703-8309-3397-5 Im Fokus vieler Nachwuchsinitiativen steht, das Hineinwachsen in Forschung und Entwicklung der Bildungseinrichtungen zu erleichtern. Zu diesen Initiativen gehört auch das „Junge Forum Medien und Hochschulentwicklung“, das Nachwuchsforschenden sowie -praktikerinnen und -praktikern aus den vier beteiligten Fachgesellschaften (dghd, GMW, GI/FG E-Learning sowie DGfE/Sektion Medienpädagogik) eine Plattform für Diskurs und Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis bietet. Die hier dokumentierten Tagungsbeiträge aus dem Jahr 2013 sind dabei so divers, wie formelle oder informelle Lern- und Bildungsprozesse mit und ohne Medien nur sein können. Es wird z. B. diskutiert, welche Rolle Prozesse der Gestaltung im Kontext von hochschul- und mediendidaktischer Forschung einnehmen und wie digitale Technologien Lern- und Bildungsprozesse praktisch unterstützen. Einige Beiträge zur Personalentwicklung und Nachwuchsförderung in Wissenschaft und Hochschulen rahmen den Band zum #JFMH13 ein.E-LearningE-TutorHochschulbildungPromotionE-LectureMooconlinebasierte LehrePeer-Tutorwissenschaftlicher NachwuchsWeb 2.0StudiumStudentSocial LearningHochschulentwicklungStudierendenportaldigitale MedienMedien- und UmweltpädagogikErwachsenenbildungE-LearningE-TutorHochschulbildungPromotionE-LectureMooconlinebasierte LehrePeer-Tutorwissenschaftlicher NachwuchsWeb 2.0StudiumStudentSocial LearningHochschulentwicklungStudierendenportaldigitale MedienMedien- und UmweltpädagogikErwachsenenbildungAßmann SandraedtBettinger PatrickedtBücker DianaedtHofhues SandraedtLucke UlrikeedtSchiefner-Rohs MandyedtSchramm ChristinedtSchumann Marlenedtvan Treeck TimoedtWaxmannWaxmannBOOK9910413350503321Lern- und Bildungsprozesse gestalten2780251UNINA