02803nam 2200709 a 450 991077916580332120161219111325.01-4462-2394-91-283-87955-70-7619-5474-01-4462-6405-X(CKB)2550000000103846(EBL)1023918(OCoLC)823580408(SSID)ssj0000736625(PQKBManifestationID)11389311(PQKBTitleCode)TC0000736625(PQKBWorkID)10772566(PQKB)10143291(SSID)ssj0000697315(PQKBManifestationID)12266350(PQKBTitleCode)TC0000697315(PQKBWorkID)10690844(PQKB)11371951(MiAaPQ)EBC1023918(OCoLC)1017731806(StDuBDS)EDZ0000064056(Au-PeEL)EBL1023918(CaPaEBR)ebr10567085(CaONFJC)MIL419205(OCoLC)1054363064(FINmELB)ELB136479(EXLCZ)99255000000010384620120327d2000 fy 0engur|||||||||||txtccrBuilding self-esteem with adult learners[electronic resource] /Denis LawrenceLondon Paul Chapman20001 online resource (xix, 104 p.)Description based upon print version of record.1-4462-1751-5 0-7619-5475-9 Includes bibliographical references (p.101) and index.Cover; Contents; List of figures; Foreword; Preface; Acknowledgements; Introduction; Chapter 1 - The Self-Concept; Chapter 2 - The Student's Personality; Chapter 3 - The Student with Special Educational Needs; Chapter 4 - Assessing Progress and Maintaining Motivation; Chapter 5 - Developing the Skills; Chapter 6 - The Tutoring Session; Chapter 7 - The Self-Esteem Enhancement Programme; Chapter 8 - Developing a Positive Lifestyle; Selected Bibliography; IndexResearch shows that self-esteem is a major factor in learning outcomes, particularly for adult learners engaged on courses to improve literacy skills. This text provides the theory and practical techniques to raise students' self-esteem.Self-esteemAdult educationPsychological aspectsLearning, Psychology ofSelf-esteem.Adult educationPsychological aspects.Learning, Psychology of.374.0019Lawrence Denis471557StDuBDSStDuBDSBOOK9910779165803321Building self-esteem with adult learners3809800UNINA03618oam 2200937 c 450 991016313300332120250802090638.03-7445-1081-63-7398-0035-69783744510813(CKB)4330000000012436(MiAaPQ)EBC4417960(Herbert von Halem Verlag)9783744510813(EXLCZ)99433000000001243620250802d2016 uy 0gerurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierEmpathy by Design Untersuchung einer Empathie-geleiteten Reorganisation der Arbeitsweise /Eva Köppen1st ed.KölnHerbert von Halem Verlag20161 online resource (237 pages)[1. Auflage]3-86764-672-4 Includes bibliographical references.Empathie ist zum Modethema avanciert. Besonders im Bereich des Designs und des Managements wird sie zunehmend als professionelle Strategie und gleichzeitig moralische Kompetenz positioniert. Macht Empathie durch Design unsere Arbeitswelt also zu einem besseren Ort? Und was heißt es, Empathie programmatisch im Unternehmen einzuführen? Eva Köppen zeigt die überraschenden Effekte auf, die mit der Einführung von Empathie-geleiteten Arbeitsweisen wie Design Thinking einhergehen. Nicht nur mehr Freiräume, auch Frust, Dissonanzen sowie neue Kontrollstrukturen und Disziplinierungsformen sind die Konsequenzen. Die Autorin denkt die beiden Traditionen der Arbeits- und Emotionssoziologie zusammen, um die Bedeutung von Empathie als eines hoch aktuellen und kontrovers diskutierten Konzepts zu untersuchen. Durch eine Interviewstudie in einem IT-Unternehmen wird offenbart, welche Folgen Empathie-Anforderungen für Mitarbeiter und die Organisation haben. Dabei wird das aktuelle, positiv aufgeladene Bild von Empathie kritisch hinterfragt und die ambivalente Komplexität des Konstrukts aufgezeigt.ArbeitArbeitsweiseDesignDesign ThinkingEmotionEmpathieEmpathie-TechnikenGrounded TheoryIntersubjektivitätKognitionManagement by DesignManagementdiskursNeomanagementNetzwerkökonomieOrganisationsstrukturReorganisationSubjektivierungUnternehmenWissenssoziologieuser-centerednessuser-researchÖkonomieArbeitArbeitsweiseDesignDesign ThinkingEmotionEmpathieEmpathie-TechnikenGrounded TheoryIntersubjektivitätKognitionManagement by DesignManagementdiskursNeomanagementNetzwerkökonomieOrganisationsstrukturReorganisationSubjektivierungUnternehmenWissenssoziologieuser-centerednessuser-researchÖkonomie152.41Köppen Evaaut1246483MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910163133003321Empathy by Design2890156UNINA