02559nam 2200373 450 991077475410332120230222105246.0(CKB)5680000000036225(NjHacI)995680000000036225(EXLCZ)99568000000003622520230222d2014 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierNeue Qualifizierungsansätze für die berufliche BildungVolume 29 Konzepte für niedrigschwellige Qualifizierung am Beispiel Hauswirtschaft /Alexandra Brutzer[Place of publication not identified] :wbv Media,2014.©20141 online resource (242 pages)Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und HabilitationenIncludes bibliographical references and index.Der gegenwärtige Bedarf an Fachkräften erfordert ein Umdenken bei der Gewinnung potenzieller Nachwuchskräfte. Bei der Fachkräfterekrutierung sind nicht nur junge Menschen mit guten bis sehr guten Ausgangsvoraussetzungen zu berücksichtigen, sondern ebenso Personen mit ungünstigen bzw. weniger guten Voraussetzungen. Niedrigschwellige Konzepte können hier Anschlussperspektiven eröffnen. Die vorliegende Arbeit entstand im Rahmen des an der Professur Berufspädagogik/Didaktik der Arbeitslehre der Justus-Liebig-Universität Gießen angesiedelten Forschungsschwerpunktes "Personenbezogene/haushaltsnahe Dienstleistungen". Die im Kontext des Forschungsschwerpunktes gewonnenen Erkenntnisse finden insbesondere in den hier präsentierten theoretischen Befunden Berücksichtigung. Die empirischen und konzeptionellen Befunde beruhen auf dem Modellprojekt BertHa "Kompetenzentwicklung für haushaltsnahe Dienstleistungen. Berufliche Qualifizierung - Anerkannte Zertifizierung". Ziel der Arbeit ist es, Konzepte sowie Implementierungs- und Anwendungsmöglichkeiten für niedrigschwellige Qualifizierung in der beruflichen Bildung zu identifizieren. Das Berufsfeld Hauswirtschaft wird hierbei in besonderer Weise in den Blick genommen.Neue Qualifizierungsansätze für die berufliche Bildung Vocational educationGermanyVocational education370.1130943Brutzer Alexandra1275439NjHacINjHaclBOOK9910774754103321Neue QualifizierungsansaÌ3666358UNINA