02967 am 2200709 n 450 9910768393103321202302072-7297-1400-610.4000/books.pul.49382(CKB)5670000000616853(FrMaCLE)OB-pul-49382(PPN)268465754(EXLCZ)99567000000061685320230223j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||Esclavage, religions et politique en Haïti /Laënnec HurbonLyon Presses universitaires de Lyon20231 online resource (256 p.) 2-7297-1399-9 Plus de deux siècles après la proclamation de la République, fruit de l’une des premières révoltes modernes d’esclaves, Haïti présente un système social singulier au sein de la Caraïbe. Issue d’une histoire violente, ponctuée de crises allant du traumatisme de la traite atlantique au catastrophique séisme de janvier 2010, la société haïtienne est caractérisée par la créolisation du religieux et des représentations symboliques. Histoire, religion et politique entretiennent une relation triangulaire mêlant rapport des politiques mémorielles à l’histoire, intervention des phénomènes religieux – vodou et christianismes –, dans la construction de la société et attitude ambiguë des pouvoirs face au sacré. Cet ouvrage, recueil d’articles publiés au cours des vingt dernières années, propose un large panorama des rapports sociaux en Haïti, inscrits dans le temps long et au cœur de l’espace caribéen : il éclaire sur les liens entre les pratiques religieuses traditionnelles ou importées et l’histoire coloniale, sur l’art et les symboles, sur la place des femmes et sur la corruption et la violence consubstantielles aux régimes politiques successifs.SociologyHaïtiCaraïbesesclavagevodouvaudoudémocratiereligionrévolutionséismepolitiqueanthropologieidentitésociologiecréolisationHégelHobbesSociologyHaïtiCaraïbesesclavagevodouvaudoudémocratiereligionrévolutionséismepolitiqueanthropologieidentitésociologiecréolisationHégelHobbesHurbon Laënnec776384Martin Philippe200316FR-FrMaCLEBOOK9910768393103321Esclavage, religions et politique en Haïti3657191UNINA02279nam 2200493 450 991079761420332120170918165258.01-4758-1116-0(CKB)3710000000493807(EBL)4086135(MiAaPQ)EBC4086135(EXLCZ)99371000000049380720151231h20152015 uy| 0engur|n|---|||||rdacontentrdamediardacarrierBeyond the bedtime story promoting reading development during the middle school years /Nicholas D. Young and Christine N. MichaelLanham :Rowman & Littlefield,[2015]©20151 online resource (132 p.)Description based upon print version of record.1-4758-1115-2 1-4758-1114-4 Includes bibliographical references.Contents; Preface; Acknowledgments; Introduction; 1 Setting the Context for Understanding the Challenges to Middle School Literacy; 2 Seeing the Self in Text; 3 Cracking the Middle School Code; 4 Reading and the Brain; 5 The Fundamentals of Reading Disorders; 6 Remedial Strategies Every Parent Should Know; 7 Finding the Hook; 8 Popular Middle School Literacy and Intervention Programs; 9 Applying the Response to Intervention Framework to Reading Challenges; About the Primary Authors; About the Chapter AuthorsBeyond the Bedtime Story: Promoting Reading Development during the Middle School Years was written for practitioners and educators, classroom teachers and school administrators, as well as parents and policymakers who are deeply invested in the reading development and academic success of middle school students.Reading (Middle school)Reading comprehensionReading disabilityReading (Middle school)Reading comprehension.Reading disability.372.4162Young Nicholas D.41621Michael Christine N.MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910797614203321Beyond the bedtime story3770438UNINA