03301nam 2200505Ia 450 99658806490331620240510073816.03-11-131537-110.1515/9783111315379(CKB)31104519200041(DE-B1597)653955(DE-B1597)9783111315379(MiAaPQ)EBC31281594(Au-PeEL)EBL31281594(OCoLC)1432590042(EXLCZ)993110451920004120240326h20242024 fg gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierKonnektoren als konstruktionale Grenzgänger Verknüpfungen mit "weil", "da" und "denn" aus konstruktionsgrammatischer Perspektive /Marlene Rummel1st ed.Berlin ;Boston : De Gruyter, [2024]©20241 online resource (XXI, 392 p.)Sprache und Wissen (SuW) ,1864-2284 ;583-11-131515-0 Although connectives fired the starting signal for construction grammar with let alone, they then faded from its focus - potentially due to the challenges that they present to the concept of construction on several levels. This book delves into connectives and looks at the examples of weil, da, and denn, analyzing their use in the interplay of form, function, and context in different communicative contexts.Konnektoren bildeten zwar mit let alone den Startschuss für die Konstruktionsgrammatik, rückten danach aber aus ihrem Fokus - möglicherweise auch deshalb, weil sie auf mehreren Ebenen zum Verlassen ihrer Komfortzone einladen. Auf der Formseite sind ihre Realisierungsmöglichkeiten durch die Größe und Variabilität ihrer Slots komplexer als die Einheiten, die bislang bevorzugt als Konstruktionen beschrieben wurden. Auf der Bedeutungsseite verwischen sie die Grenzen von Kategorien wie Semantik, Pragmatik oder Informationsstruktur, indem sie sowohl an stabile Frames geknüpft sind als auch je nach Textsorte und kommunikativem Kontext unterschiedliche Präferenzen zeigen. Sie werfen damit die Frage auf, welche Realisierungsmöglichkeiten als Konstruktionen gelten sollten sowie welche Vorlieben in die Konstruktionsbeschreibung gehören und welche nicht. Dieses Buch stellt sich den genannten Herausforderungen am Beispiel von weil, da und denn. Bisherige Annahmen bezüglich dieser Konnektoren werden einer kritischen Prüfung unterzogen und in ein konstruktionsgrammatisches Schema überführt, das an drei verschiedenen Korpora erprobt und verfeinert wird, um das Zusammenspiel von Form, Funktion und Kontext konstruktional abzubilden.Sprache und Wissen (SuW) SeriesLANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Communication StudiesbisacshConnectives.Construal.Construction Grammar.Frame Semantics.LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Communication Studies.Rummel Marlene, authttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1733141DE-B1597DE-B1597BOOK996588064903316Konnektoren als konstruktionale Grenzgänger4148339UNISA01837nam 22003853a 450 991076578920332120250203235442.097887711209128771120912(CKB)5490000000052664(ScCtBLL)613208e5-4ac7-4f1a-b861-5b39fd125098(EXLCZ)99549000000005266420250203i20132020 uu danuru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierADHD-problematikkens sociale aspekterKjeld Høgsbro, Leena Eskelinen, Maja L. Andersen[s.l.] :Aalborg University Press,2013.95 sDenne forskningsrapport sammenfatter resultaterne fra en undersøgelse af den sociale indsats overfor mennesker med en ADHD-problematik.Den bidrager til en øget forståelse for, hvordan ADHD-problematikken påvirker familiers og individers relationer til arbejdsmarkedet og samfundet, samtidig med at den skaber grundlag for en strategi for en koordineret social indsats, som kan forbedre disse relationer. Rapporten indgår som en del af en større udviklings-, kortlægnings- og forskningsindsats, som i perioden 2009-13 har dannet grundlag for udviklingen af en national handlingsplan for den sociale indsats over for mennesker med ADHD.Psychology / Psychopathology / Attention-Deficit Disorder (ADD-ADHD)bisacshPsychologyPsychology / Psychopathology / Attention-Deficit Disorder (ADD-ADHD)Psychology.Høgsbro Kjeld1788241Eskelinen LeenaAndersen Maja LScCtBLLScCtBLLBOOK9910765789203321ADHD-problematikkens sociale aspekter4322797UNINA