02620nam 22003973a 450 991076577610332120250203235441.097887711261988771126198(CKB)5490000000052635(ScCtBLL)84b59230-f622-48b4-8399-bec8ffd479a7(EXLCZ)99549000000005263520250203i20172020 uu danuru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierResultater fra anden kortlægningsundersøgelse i Brønderslev Kommune 2016Line Skov Hansen, Sigrid Øyen Nordahl, Thomas Nordahl, Ole Hansen[s.l.] :Aalborg University Press,2017.1 online resource (1 p.)Denne rapport baserer sig på to kortlægningsundersøgelser som er gennemført i dagtilbud og skoler i Brønderslev Kommune. Den første kortlægningsundersøgel-se blev gennemført i december 2013 til januar 2014, og den anden kortlæg-ningsundersøgelse blev gennemført i januar - februar 2016. De to kortlægnings-undersøgelser, der løbende i rapporten også vil blive omtalt som henholdsvis T1 og T21, omfattede ved den første kortlægning 24 dagtilbud og 13 skoler, og ved den anden kortlægning 18 dagtilbud og 12 skoler. De to kortlægningsundersø-gelser indgår i forsknings- og udviklingsprojektet: Udvikling i fællesskaber, der er baseret på et samarbejde mellem Brønderslev Kommune, Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling (LSP), Aalborg Universitet og Undervisningsmi-nisteriets Læringskonsulenter. Projektets formål er at styrke inklusionen i kom-munens skoler og dagtilbud og at øge børnenes trivsel, læring og udvikling. For-udsætningen for nå dette mål er, at kommunens lærere, pædagoger og ledelser samt kommunale ressource- og støttemiljøer, gennem deres deltagelse i projek-tet udvikler deres professionelle kapacitet og kompetencer samt inddrager resul-taterne fra projektets to kortlægninger til at understøtte en evidensinformeret praksis.Education / Early Childhood (incl. Preschool & Kindergarten)bisacshEducationEducation / Early Childhood (incl. Preschool & Kindergarten)Education.Hansen Line Skov1433308Nordahl Sigrid ØyenNordahl ThomasHansen OleScCtBLLScCtBLLBOOK9910765776103321Resultater fra anden kortlægningsundersøgelse i Brønderslev Kommune 20164318577UNINA