03841 am 22006733u 450 991076573840332120230617034218.09783938616000(paperback)(CKB)3450000000002861(SSID)ssj0000985855(PQKBManifestationID)11628921(PQKBTitleCode)TC0000985855(PQKBWorkID)10945672(PQKB)10033461(OCoLC)808384692(WaSeSS)Ind00074264(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/39132(EXLCZ)99345000000000286120160829h20052005 uy 0gerurmn#nnn|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDimensionen der erziehung und bildung festschrift zum 60. geburtstag von Margret Kraul /Andreas Hoffmann-Ocon, Katja Koch, Adrian Schmidtke, (Hg.)Universitätsverlag Göttingen2005Göttingen :Universitätsverlag Göttingen,2005©20051 online resource (185 pages) illustrationsOpen Access e-BooksKnowledge UnlatchedPrint version: 9783938616000 Includes bibliographical references.Central historical, biographical and school-related aspects of formation and education are brought together in this work to point to the diversity of educational sciences. Tradition and innovation are recurrent themes in all the articles. As Friedrich Schleiermacher puts it in his understanding of generations as constituent aspect of pedagogy itself: only who fathoms the tradition and who is aware of the tradition will be able to be innovative - and only an innovative person is able to recognize tradition.Central historical, biographical and school-related aspects of formation and education are brought together in this work to point to the diversity of educational sciences. Tradition and innovation are recurrent themes in all the articles. As Friedrich Schleiermacher puts it in his understanding of generations as constituent aspect of pedagogy itself: only who fathoms the tradition and who is aware of the tradition will be able to be innovative - and only an innovative person is able to recognize tradition.Dieser Band vereint zentrale - historische, biographische und schulbezogene - Aspekte der Bildung und Erziehung, die in ihrer Multiperspektivität auf die Vielseitigkeit einer ganzen wissenschaftlichen Disziplin, der Erziehungswissenschaft, verweisen. Tradierung und Innovation sind dabei die begrifflichen Klammern, die die inhaltlich breit gefächerten Beiträge dieses Bandes durchziehen und die mit Friedrich Schleiermachers auf eine offene Zukunft hin ausgelegtes Generationenverständnis als konstitutiv für die Pädagogik selbst gesehen werden können: Nur wer das Tradierte auslotet und mit dem Tradierten vertraut ist, kann innovativ sein - und nur ein innovativer Mensch kann das Tradierte überhaupt erkennen.EducationTeachingTrainingeducationphilosophy and theory of educationErziehungFotografiePädagogikPädagogiumEducation.Teaching.Training.370Hoffmann-Ocon Andreasedt800905Kraul Margret964521Hoffmann-Ocon Andreas1969-,Koch Katja1974-,Schmidtke Adrian1972-,PQKBAuAdUSAUkMaJRU9910765738403321Dimensionen der erziehung und bildung3653664UNINA