01558nam0 2200265 450 00001374520090303104817.020080630d--------km-y0itay50------bay-------001yy<<Les >>dynamos : principes, descriptions, installation, conduite, entretien, derangementsprincipes, descriptions, installation, conduite, entretien, derangementspar J.-A. MontpellierParisP. Vicq-Dunod et Cie1897448 p.ill.24 cmBibliotheque pratique de l'electricienLegatura editoriale in tela (25x16x4 cm); sul dorso etichette con antiche segnature, etichetta con l'attuale coll. a coprire coll. del Regio Istituto Superiore NavaleUNIPARTHENOPESull'occhietto antiche segnature mss.: Classe VII n° 696 Ingresso n° 2385 del Registro inventario della Regia Marina Biblioteca dipartimentale di Napoli; ivi, inoltre, 298 g 2 [n.i.]; timbro A della Reale Biblioteca di MarinaUNIPARTHENOPE2001Bibliotheque pratique de l'electricienFranciaParigi621.3114Generazione, modificazione, accumulazione, trasmissione dell'energia elettricaMontpellier,Jules Armand<1848- >631612Due Sicilie : Ministero della guerra e della marina390ITUNIPARTHENOPE20080630RICAUNIMARC000013745BORB-I-42385FB2008Dynamos : principes, descriptions, installation, conduite, entretien, derangements1203299UNIPARTHENOPE01789nam0 2200361 i 450 SUN001071420070704120000.088-243-1420-120021128d2001 |0itac50 baitaIT|||| |||||ˆLa ‰passione di San PotitoVincenzo Giuffrèprefazione di Francesco Amarellipostfazione di Francesco LucreziNapoli : Jovene2001XIV79 p. ; 24 cmContiene anche: Martirio dei santi Carpo vescovo e Panfilo diacono, nonché di Agatonica timorata di DioMartirio di Giustino ed altri.001SUN00107152001 Quæstiones3210 NapoliJovene.SUN0077693Passio Sancti PotitiProcesso penaleStoriaSec. IIFontiFISUNC005887Potitus, s. (sec. II)MartirioStoriaFontiFISUNC005888NapoliSUNL000005Giuffrè, VincenzoSUNV001791352913Amarelli, FrancescoSUNV001855Lucrezi, FrancescoSUNV008134JoveneSUNV000014650ITSOL20181109RICASUN0010714UFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA00 CONS XVIII.Ep.1 00 21675 UFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA00 CONS XVIII.Ep.1 bis 00 23952 UFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA21675CONS XVIII.Ep.1caUFFICIO DI BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA23952CONS XVIII.Ep.1 biscaPassione di San Potito167695UNICAMPANIA07592oam 2201621 c 450 991076570440332120260202090927.09783839453551383945355010.14361/9783839453551(CKB)4100000011494408(DE-B1597)570709(DE-B1597)9783839453551(OCoLC)1198931535(MiAaPQ)EBC6750416(Au-PeEL)EBL6750416(transcript Verlag)9783839453551(MiAaPQ)EBC6956217(Au-PeEL)EBL6956217(MiAaPQ)EBC30591617(Au-PeEL)EBL30591617(ScCtBLL)4201389b-a7d6-4559-afda-6ce78d021853(Perlego)1792124(EXLCZ)99410000001149440820260202d2020 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierReligion in der SchulePädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und AnerkennungJoachim Willems1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20201 online resource (432 p.)PädagogikReligion is part of school – even without targeted teaching. So how do we deal with the resulting conflicts on an institutional and personal level?Frontmatter 1 Inhalt 5 Einleitung 9 Religion in der Schule - Ethisch-theologische und religionspolitische Erwägungen 25 Religion und Pluralität: Neue Herausforderungen für die Schule im Verfassungsstaat 47 Religion gefährdet den Schulfrieden? 61 »Traut euch, steht auf, wer hier Jude ist!«: Antisemitismus an Schulen 77 »Ich erwähne das Thema Islam auch kaum, ne? Da muss man aufpassen. Ich will da gar keine Probleme kriegen!« 105 Stigmatisierung junger Muslim/innen in der Schule 119 Toleranz als Mittel zum Umgang mit religiöser Vielfalt 137 Die multireligiöse Schule als Ort von Diskriminierung 163 »Jeder darf seinen eigenen Glauben haben, und ein anderer soll das auch akzeptieren« 191 Religion, Anerkennungskultur und pädagogische Professionalität 207 ›Muslime‹ und ›Antisemitismus‹ 223 Kulturelle und religiöse Zwischenräume 241 Zwischen gesellschaftlicher Realität und pädagogischem Anspruch 255 Antimuslimischer Rassismus und Schule 273 Religiöse Vielfalt als Struktur und Auftrag 279 Der Islamische Religionsunterricht in Niedersachsen - Seine Entwicklung, Stand der Dinge, Spannungsfelder und was noch zu tun ist 299 Wie viel und welcher Islam gehört in die Schule? - Chancen und Grenzen des Islamischen Religionsunterrichts (IRU) 315 Unsichtbare Präsenz: Erfahrungen mit orthodoxem Religionsunterricht in Deutschland 327 Anerkennung religiöser Vielfalt in der Schule 345 Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht 367 Interreligiöse Bildung - Und wo bleiben die Nichtreligiösen? 387 Bildung, Werteerziehung, Integration? 403 Verfasserinnen und Verfasser der Beiträge 425Vom Religionsunterricht und Kopftüchern über Prüfungen am Schabbat und Sport während des Ramadan bis hin zu antisemitischem Mobbing und antimuslimischer Diskriminierung – Religion kommt in der Schule schon deshalb vor, weil religiöse Menschen in der Schule lernen, lehren und leben. Um den Unterricht und das Schulleben gut und gerecht für alle zu gestalten, bedarf es interdisziplinärer Reflexionen, in denen unterschiedliche Erfahrungen aus der Praxis ebenso wie wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengeführt werden. Die Beiträger*innen des Bandes liefern hierzu eine umfassende und multiperspektivische Analyse.»Der Band vermittelt interessante Informationen. Mit seiner Frage nach Religion in der Schule macht er auf erheblichen pädagogischen, schul- und rechtspolitischen Reflexionsbedarf aufmerksam.«»Dieses Buch leuchtet aus, wie man mit Religion in einer religiös-weltanschaulich diversen Schule angemessen umgehen kann – und was ›angemessen‹ dabei bedeutet.«»Erhellende Einblicke in religionsbezogene Diskriminierungszusammenhänge und der Sensibilisierung für blinde Flecken in Religionspädagogik und Schulpraxis.«Pädagogik Willems (Hg.), Religion in der SchulePädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und AnerkennungSchoolSchuleReligionsunterrichtReligious EducationDiskriminierungDiscriminationMigrationsgesellschaftMigration SocietyInterreligiösitätInterreligiousnessReligion PoliticsReligionspolitikLawRechtAntisemitismusAntisemitismRassismusRacismIntrareligiöses LernenAnti-muslim RacismDiversityAntimuslimischer RassismusHamburger WayDiversitätLehrer*innenbildungNon-religiousnessEducationHamburger WegReligionReligionslosigkeitBildungSocial InequalityTheory of EducationEducational ResearchSoziale UngleichheitSociology of ReligionBildungstheorieReligious StudiesBildungsforschungPedagogyReligionssoziologieReligionswissenschaftPädagogikSchoolSchuleReligionsunterrichtReligious EducationDiskriminierungDiscriminationMigrationsgesellschaftMigration SocietyInterreligiösitätInterreligiousnessReligion PoliticsReligionspolitikLawRechtAntisemitismusAntisemitismRassismusRacismIntrareligiöses LernenAnti-muslim RacismDiversityAntimuslimischer RassismusHamburger WayDiversitätLehrer*innenbildungNon-religiousnessEducationHamburger WegReligionReligionslosigkeitBildungSocial InequalityTheory of EducationEducational ResearchSoziale UngleichheitSociology of ReligionBildungstheorieReligious StudiesBildungsforschungPedagogyReligionssoziologieReligionswissenschaftPädagogik370Willems Joachim<p>Joachim Willems, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland</p>edtDeutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)fndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndDE-B1597DE-B1597BOOK9910765704403321Religion in der Schule1928881UNINA