03854nam 22005053 450 991074659460332120231009084505.097880280026718028002676(MiAaPQ)EBC7290581(Au-PeEL)EBL7290581(Exl-AI)7290581(CKB)28465576100041(ceeol)ceeol1229743(CEEOL)1229743(OCoLC)1402033880(EXLCZ)992846557610004120231009d2022 uy 0czeurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierKonstrukční výzkum učebnice pro výuku odborného anglického jazyka1st ed.Brno :Masaryk University,2022.©2023.1 online resource (379 pages)Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxe ;v.11Print version: Ellederová, Eva Konstrukční výzkum učebnice pro výuku odborného anglického jazyka Brno : Masaryk University,c2022 9788028002664 Obsah -- Úvod -- I. TEORETICKÁ ČÁST -- 1 Konstrukční výzkum ve vzdělávání -- 1.1 Cíle, vlastnosti a metodologická východiska konstrukčního výzkumu -- 1.2 Konstrukční výzkum ve vztahu k jiným výzkumným designům -- 1.3 Dualistický charakter konstrukčního výzkumu -- 1.4 Vývoj a současný stav konstrukčního výzkumu ve vzdělávání -- 1.5 Přehledová studie konstrukčních výzkumů učebních materiálů -- 1.6 Shrnutí a závěry ke kapitole -- 2 Učebnice pro výuku OAJ -- 2.1 Vymezení koncepce OAJ -- 2.2 Tvorba učebnic pro výuku OAJ -- 2.2.1 Role učitelů OAJ při tvorbě učebních materiálů -- 2.2.2 Základní charakteristiky učebnic -- 2.2.3 Role učebních materiálů v OAJ -- 2.2.4 Obsah a autenticita učebních materiálů -- 2.2.5 Aplikace teorií osvojování cizího jazyka při tvorbě učebnic -- 2.2.6 Proces tvorby učebnic pro výuku OAJ -- 2.3 Hodnocení učebnic pro výuku OAJ -- 2.3.1 Proces hodnocení učebnic -- 2.3.2 Kritéria hodnocení učebnic -- 2.3.3 Hodnocení učebnic prostřednictvím didaktických testů -- 2.4 Shrnutí a závěry ke kapitole -- 3 Metodologie výzkumu -- 3.1 Cíle výzkumu a výzkumné otázky -- 3.2 Výzkumný design -- 3.2.1 Fáze výzkumu -- 3.3 Předmět výzkumu a aktéři výzkumu -- 3.3.1 Pilotní verze učebnice English for Information TechnologyGenerated by AI.This book by Eva Ellederová delves into the design-based research methodology in education, focusing on the creation, evaluation, and application of educational materials, particularly textbooks for teaching specialized English. The author explores the theoretical foundations, methodological approaches, and practical implications of design-based research, highlighting its potential to bridge the gap between educational theory and practice. The work includes a comprehensive study of textbook development and assessment, involving feedback from teachers and students. It is intended for educators, researchers, and students interested in educational research and the development of effective teaching tools.Generated by AI.Cizí jazyky a jejich didaktiky: teorie, empirie, praxeEducationGenerated by AITextbooksGenerated by AIEducationTextbooksEllederová Eva1430472MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910746594603321Konstrukční výzkum učebnice pro výuku odborného anglického jazyka3570256UNINA