03590nam 22005173 450 991074558570332120250628110036.097836626797913662679795(CKB)5840000000405858(MiAaPQ)EBC30882901(Au-PeEL)EBL30882901(Exl-AI)30882901(ODN)ODN0010187248(EXLCZ)99584000000040585820231115d2023 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierIns Philosophieren Finden Mit Kürzesttexten Abstrakte Zugänge Zum Philosophieren Mit Kindern. eine Empirische Studie1st ed.2023Berlin, Heidelberg :J. B. Metzler'sche Verlagsbuchhandlung & Carl Ernst Poeschel GmbH,2023.©2024.1 online resource (453 pages)Philosophische Bildung in Schule und Hochschule Series9783662679784 3662679787 Dank -- Inhaltsverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Tabellenverzeichnis -- 1. Vorbemerkungen zum politischen, institutionellen und historischen Hintergrund -- Theoretischer Teil -- 2. Forschungsinteresse und Forschungsfrage -- 3. Philosophieren mit Kindern: Philosophiedidaktisches Verständnis -- 3.1 Das Abstrakte -- 3.1.1 Arbeitsdefinition -- 3.1.2 Das Abstrakte in der Fachphilosophie -- 3.1.2.1 Überblick -- 3.1.2.2. Dewey -- 3.1.3 Eine notwendige Bedingung -- 3.1.4 Keine hinreichende Bedingung -- 3.1.5 Stufen des Abstrakten -- 3.2 Der Prozess -- 3.2.1 Ziel -- 3.2.1.1 Staunen -- 3.2.1.2 Philosophische Tradition -- 3.2.1.3 Wertevermittlung -- (Interkulturelle) Toleranz -- 3.2.1.4 Selbstdenken -- 3.2.1.5 Beratung -- 3.2.1.6 Implikationen -- 3.2.2 Vorgang -- 3.2.2.1 Die sokratische Methode -- 3.2.2.2 Drei Dialogmomente nach Martens -- 3.2.2.3 Phasen des Philosophierens mit Kindern nach Fröhlich -- 3.2.2.4 Strukturmodell und Unterrichtsmaximen nach GoebelsGenerated by AI.Ellen Franziska Möller's dissertation focuses on the integration of abstract philosophical concepts in education, particularly with children. The study explores innovative methods and theoretical models for philosophy education across various academic levels, from primary schools to universities. It highlights the growing importance of philosophical literacy in society and the need for educational expertise outside traditional academic settings. The book offers empirical research on teaching strategies, including the use of 'Kürzesttexte' (short texts), to facilitate philosophical discussions among children. Aimed at educators and researchers, it provides insights into cognitive development theories and practical applications in classroom settings.Generated by AI.Philosophische Bildung in Schule und Hochschule SeriesPhilosophyStudy and teachingGenerated by AIChildren and philosophyGenerated by AIPhilosophyStudy and teachingChildren and philosophyPHI000000bisacshMöller Ellen Franziska1434167MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910745585703321Ins Philosophieren Finden Mit Kürzesttexten3586549UNINA