04691 am 2200925 n 450 991049568360332120240104030440.0979-1-03-000514-110.4000/books.pub.12961(CKB)4100000011301810(FrMaCLE)OB-pub-12961(PPN)248499440(EXLCZ)99410000001130181020200616j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||L’Imaginaire au féminin : du liminal à l’animal…Marie-Lise PaoliPessacPresses Universitaires de Bordeaux20201 online resource (317 p.) 979-1-0910-5223-8 Au seuil d’une révolution dans les rapports entre espèces, penser le féminin d’abord en relation au liminal puis à l’animal s’est imposé comme une évidence : tandis que l’éco-féminisme se redéfinit de manière plurielle face aux enjeux environnementaux d’aujourd’hui et de demain, le concept " d’exception humaine " se trouve au centre de toutes les préoccupations. À l’heure où les avancées de la primatologie et de l’éthologie se multiplient, des spécialistes d’horizons théoriques et culturels différents disposant d’outils d’analyse en pleine évolution ont été convoqués pour permettre, hors des sentiers battus et de la pensée unique, des explorations croisées, accompagnés d’artistes dont le témoignage assure au propos une dimension poïétique ancrée dans l’expérience. Ève et le Serpent, la Dame à la Licorne, la Belle et la Bête : ce sont les questions soulevées par ce lien censément privilégié et immémorial entre la femme et l’animal, ce lien dont l’existence supposée n’a cessé de hanter l’imaginaire humain, qui sont examinées sans ambages et sans tabous dans une approche diachronique et transculturelle, des Métamorphoses d’Ovide aux Femmes qui courent avec les loups, en passant par les mythes, fables, contes et récits animaliers modernes et postmodernes, mais aussi par l’examen de diverses formes de représentation - littéraires, cinématographiques, plastiques et multimédia - de ce lien tissé par l’imaginaire au féminin dans son rapport secret à la liminalité de notre humanité. Marie-Lise PAOLI, MCF en littérature des pays anglophones à l'université Bordeaux Montaigne, responsable de l'Équipe de Recherches Créativité et Imaginaire des Femmes (ERCIF, E.A. 4593 CLARE), a notamment co-dirigé des ouvrages transdisciplinaires tels que Marges et territoires chorégraphiques de Pina Bausch (L'Arche, 2013) et Dire les maux (MSH A, 2015).Imaginaire au féminin Imaginaire au féminin L’Imaginaire au féminin ArtAnthropologypeintureimaginairelittératureopéraanimalféminincinémahumainfemmeliminalmultimédiatransdisciplinaritéArtAnthropologypeintureimaginairelittératureopéraanimalféminincinémahumainfemmeliminalmultimédiatransdisciplinaritéArnaud Lucille1457017Athéna David Lorna1457018Averis Kate1457019Cabezas Vargas Andrea1457020Collie Sara1457021Dambier-Neumann Isabelle1457022Dumont Fabienne1457023Durruty Suzanne1457024Elloumi Wafa1455971Esterle Eisa1457025Gallet Pascal-Emmanuel1457026James-Raoul Danièle1283404Jensen-Roth Sieghild1316219Latanne-Bey Laure1457027Paoli Marie-Lise1456224Puccini Géraldine622715Ribière Aline1457028Saint Martin Lori1457029Sieuzac Laurence1313795Srdić Srebro Andja1454444Urbain Lambert Françoise1457030Vidalenc Jean-Louis1457031Wiedemann Michel1457032FR-FrMaCLEBOOK9910495683603321L’Imaginaire au féminin : du liminal à l’animal…3657797UNINA05773nam 22007335 450 991074451100332120251008142058.09783031360336303136033810.1007/978-3-031-36033-6(CKB)5670000000770249(DE-He213)978-3-031-36033-6(MiAaPQ)EBC30882844(Au-PeEL)EBL30882844(OCoLC)1399427575(ODN)ODN0010154966(EXLCZ)99567000000077024920230913d2023 u| 0engurnn#008mamaatxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDigital Writing Technologies in Higher Education Theory, Research, and Practice /edited by Otto Kruse, Christian Rapp, Chris M. Anson, Kalliopi Benetos, Elena Cotos, Ann Devitt, Antonette Shibani1st ed. 2023.Cham :Springer International Publishing :Imprint: Springer,2023.1 online resource (XXV, 526 p. 25 illus., 23 illus. in color.)9783031360329 303136032X Introduction -- Section1: Word processing software -- Name of chapter -- The Beginnings of Word Processing: A Historical Account -- Establishing the Standard: The Rise of Microsoft Word -- Expansions and Alternatives: Beyond Microsoft Word -- Section2: Web applications and platform technology -- Name of chapter -- Hypertext, Hyperlinks, and the World Wide Web -- Creativity Software and Idea Mapping Technology -- Digital tools for Written Argumentation -- Digital Note-taking for Writing -- Synchronous and Asynchronous Collaborative Writing -- Social Annotation: Promising Technologies and Practices in Writing -- Multimodal chat-based apps: enhancing copresence when writing -- Learning Management Systems (LMSs) -- Digital Teacher Feedback Tools -- Digital Student Peer Review Systems -- Reference Management Systems -- Plagiarism Detection and Intertextuality Software -- The Electronic Portfolio: self-regulation and reflective practice -- CMS 3.0: The All-in-One Digital Writing Workspace -- Section3: Writing analytics and language technologies -- Name of chapter -- Automated Text Generation and Summarization -- Information Retrieval and Knowledge Extraction for Academic Writing -- Analytic Techniques for Automated Analysis of Writing -- Automated Scoring of Writing -- Automated Feedback on Writing -- Intelligent Tutoring for Writing -- On Corpora and Writing -- Investigating Writing Processes with Keystroke Logging -- Section4: Implications -- Writing and Learning: What Changed with Digitalization? -- Towards Defining Digital Writing Quality -- Finding the Right Words: Language Technologies to Support Formulation -- Writing and Thinking: What Changes with Digital Technologies? -- Writing processes in the digital age: A networked interpretation -- glossary -- index.This open access book serves as a comprehensive guide to digital writing technology, featuring contributions from over 20 renowned researchers from various disciplines around the world. The book is designed to provide a state-of-the-art synthesis of the developments in digital writing in higher education, making it an essential resource for anyone interested in this rapidly evolving field. In the first part of the book, the authors offer an overview of the impact that digitalization has had on writing, covering more than 25 key technological innovations and their implications for writing practices and pedagogical uses. Drawing on these chapters, the second part of the book explores the theoretical underpinnings of digital writing technology such as writing and learning, writing quality, formulation support, writing and thinking, and writing processes. The authors provide insightful analysis on the impact of these developments and offer valuable insights into the future of writing. Overall, this book provides a cohesive and consistent theoretical view of the new realities of digital writing, complementing existing literature on the digitalization of writing. It is an essential resource for scholars, educators, and practitioners interested in the intersection of technology and writing.PenmanshipLanguage and languagesStudy and teachingEducational technologyLiteracyWriting SkillsLanguage EducationDigital Education and Educational TechnologyLiteracyPenmanship.Language and languagesStudy and teaching.Educational technology.Literacy.Writing Skills.Language Education.Digital Education and Educational Technology.Literacy.378.170281EDU000000EDU018000EDU029020STU036000bisacshKruse Otto1788533Kruse Ottoedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtRapp Christianedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtAnson Chris Medthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtBenetos Kalliopiedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtCotos Elenaedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtDevitt Annedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtShibani Antonetteedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910744511003321Digital Writing Technologies in Higher Education4400762UNINA