02369nam 2200493z- 450 9910743285003321202309112-37747-427-6(CKB)5840000000262963(PPN)271943955(oapen)doab113677(EXLCZ)99584000000026296320230712c2023uuuu -u- -engurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEnfants et adolescents en discussion philosophiqueAnalyse pluridisciplinaire du corpus A(p)prendreGrenobleUGA Éditions20231 online resource (336 p.)Langues, gestes, paroles2-37747-394-6 Comment analyser les interactions verbales entre enfants lors des ateliers de philosophie ? C'est toute l'ambition de cet ouvrage inter­disciplinaire qui rassemble des contributions de chercheurs en sciences du langage, philosophie, psychologie, ergonomie, sciences de l'éducation et en communication, dont les perspectives croisées éclairent un même corpus de pratiques de Philosophie pour enfants. Les disciplines de recherche qui s'intéressent au raisonnement, à l'argumentation, à la pensée ou encore au développement langagier pourront s'emparer de ces maté­riaux issus de captations vidéos de ces discussions philosophiques. Les doctorants et étudiants en master y trouveront des approches et méthodes variées pouvant être appliquées à un même corpus. L'ouvrage se présente ainsi comme une « métho­dologie par l'exemple » qui analyse une activité empirique, telle qu'elle se réalise et non pas telle qu'on voudrait qu'elle se réalise.PhilosophybicsscAnalyse pluridisciplinaireArgumentationConceptualisationCorpusDialogueDiscussion philosophiqueMultimodalitéPhilosophiePragmatiquePsychologieRaisonnementSciences de l'éducationSciences du langageSémantiquePhilosophyBOOK9910743285003321Enfants et adolescents en discussion philosophique3560366UNINA